以下哪些是歌曲课的特点（）

A.动作

B.歌曲

C.节奏

D.伴奏

A.喜闻乐见，通俗易懂

B.旋律优美，形象鲜明

C.节奏鲜明，结构工整

D.长度适宜，恰当剪辑

A.外在格律、节奏完美统一、外在形式上的格律美。

B.大胆探求内在诗情和内在节奏的一致，变格律美为旋律美。

C.抛弃了对押韵的追求。

D.诗中每一个意象都是内在情绪与外在物象在想象中的自然遇合的产物。

A.对称与均衡

B.对比与调和

C.节奏与韵律

D.比例与分割

A.整齐划一

B.多样统一

C.节奏韵律

D.比例均衡

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务

(1)简要分析歌曲特点(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

A.调节好伴奏的音量，营造歌曲的气氛

B.掌握好歌曲的节拍，为幼儿创造调整呼吸和抒发感情的节奏感觉

C.认真的听自己的弹奏，更要聆听幼儿的演唱

D.复杂、变化多端

A.渐变

B.交替

C.韵律

D.强弱

A.均衡

B.韵律

C.对称

D.设计