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[主观题]

学前儿童艺术教育的社会功能在于形成良好的社会道德风尚和塑造具有（）的公民。

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发布时间：2021-06-29

更多“学前儿童艺术教育的社会功能在于形成良好的社会道德风尚和塑造具有（）的公民。”相关的问题

第1题

学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的（)。

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

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第2题

下列选项中，（)不属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的

A.促进学前儿童身体健康

B.促进学前儿童全面发展

C.促进学前儿童认知发展

D.促进学前儿童良好个性形成

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第3题

按照评价的功能进行划分，学前儿童艺术教育活动评价可以分为（)。

A.个体内差异评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

E.绝对评价

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第4题

下列对学前儿童美术教育方法中综合法的表述错误的是（）。

A.强调环境对形成艺术能力的重要性，认为教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用

B.强调概念的作用大于媒介（包括工具）

C.只强调过程（探索、创造、求新的过程），不强调作品（结果）

D.认为艺术教育对儿童的整个身心发展有独特作用，是不可缺少的部分，应该找出艺术教育与其他教育不同之处

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第5题

学前儿童心理年龄特点是在一定的社会和教育条件下，在学前儿童发展的各个不同年龄阶段所形成的一般的、()心理特征。

A.独有的

B.典型的

C.基本的

D.本质的

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第6题

学前儿童饮食营养教育，就是通过有计划有组织有系统的教育活动，帮助幼儿形成有关营养的正确观念

，并能根据季节、市场供应、个人口味及经济状况，为幼儿选择()，制定()，懂得建立合理的()，自觉形成良好的卫生习惯。

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第7题

以下关于学前儿童社会教育与相关课程领域的关系的论述，不正确的是()。

A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为，这是一种社会意义上的健康

B. 语言教育是社会教育的重要基础

C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小，这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在

D. 在幼儿园五大领域课程中，语言教育起着核心与灵魂的作用

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第8题

在大班“哇，勋章(关爱同伴)”主题教学活动中，幼儿教师在“了解勋章的来历→解读勋章品质的内涵→解读和学习哥哥姐姐的榜样行为→在班级中成立‘小蜜蜂帮帮团’→形成爱帮助别人的品格”的系列活动中，将主题最终落脚到帮助学前儿童形成“爱帮助别人”的品格，为培养学前儿童互相帮助的意识、帮助态度，支持学前儿童关心、帮助他人，养成良好的社会性品格提供了实践机会。这个主题活动的类型是()。

A.侧重社会认知类活动

B.侧重社会情感类活动

C.侧重社会行为类活动

D.侧重社会技能类活动

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第9题

在孩子们洗手时进行环境保护的教育，帮助孩子养成节约用水的好习惯。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

B.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

C.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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