面对矛盾和摩擦，（)才是正道。

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发布时间：2019-11-10

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第1题

润滑是为减少设备的两个摩擦面对运动所产生的()，达到()目的。

润滑是为减少设备的两个摩擦面对运动所产生的（)，达到（)目的。

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第2题

请就下述案例材料的内容，就作者的看法发表你的意见，并回答:为什么学生和老师的关系会出现如此

不和谐的现象呢？

[案例材料]

让全班学生下跪的丑剧为何一再上演

某地一所职业技术学校的一名女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，班主任竟以全班下跪为惩罚。这位 20 岁不到的班主任面对采访还振振有词"我叫他们下跪不是给我跪，是给他们家长跪，只有腿跪痛了，他们才会想起家长们找钱的辛苦，是想教育好他们"记得小时候我爱动弹好捣蛋，于是就老挨揍。罚跪、罚站、俯卧撑、扎马步、打板子……这些在我身上一样没落下，可再怎么打成绩也不见好转。被父母打急了还能一抹眼泪仰天狂啸再打我告你们!但被老师打可就只能低眉顺眼忍气吞声了，老师的职责不就是管教学生的吗？一日为师终生为父，打也白打。后来上了大学就开始觉得这事有点不靠谱。

如同上述新闻中老师此种逻辑几乎成了许多老师普遍信奉的一个公理，但这种逻辑背后的错误却是致命的，体罚不是也绝不能成为教师教学中的充分必要条件。我们俗语所说"不打不成器"，潜台词就是只有暴力树立的权威才能让学生一心向学，可是这种父权封建传统遗留下的残渣早已被现代价值观冲击得支离破碎，尊重和沟通的教育理念树立为何就如此艰难？

近些年来，因为老师体罚殴打中学生使得有些孩子不堪其辱自杀的案例不胜枚举，究其根源就在于有些老师依旧把自己放在权威的位置上，认为震慑惩戒教育才是正道。其实他们不妨学学尊重，学学宽容，学学沟通，以身作则把这些基本价值教授给学生，让他们的成长中少些暴力，少些仇恨。人生在世，立身才为本，身不正，即使分数高也未必成材成器啊。

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第3题

认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。根据上述定义，下列属于认知

失调的是（）

A.李阳老师在宴会上不理睬与自己有过节的张老师

B.赵阿姨给李晨介绍了一个女朋友，名叫王娟，李晨并不喜欢王娟，但是面对赵阿姨的热心，李晨碍于面子继续与王娟以恋人的身份相处

C.孟飞与自己喜欢的女孩一起郊游，因为一点儿误会，两人闹了矛盾

D.张良教授正在戒烟，他的同事给他香烟的时候被他婉言拒绝了

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第4题

现在一些文艺作品都沉迷在所谓的表现生活的真实状态，但这种表面的真实有时候是没有力量的。面对生

活中的烦恼和苦难，观众需要在文艺作品中寻求一点导向、一点精神、一点方法，而不是仅仅听到一些和生活中雷同的牢骚。作为一个文艺丁作者，把自己对人生的思考通过作品传达给现在的年轻人，是自身的责任所在。如果说只是娱乐，创作文艺作品也没什么意义．它还是要讲一点文化导向，讲一点思想性，在娱乐和观赏的同时，还给人一点文化启迪，这才是创作的最终目的。这段文字意在说明：

A.完全体现生活真实的作品并不是好作品

B.文艺作品的价值在于给年轻人战胜苦难的力量

C.文艺作品的创作应体现一定的思想性和文化导向性

D.观众对文艺作品的要求已不仅仅局限于娱乐性和观赏性

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第5题

静电：生热：摩擦A．热量：发光：燃烧B．雷电：雨水：乌云C．隔阂：猜忌：矛盾D．建筑：广告：设计

静电：生热：摩擦

A．热量：发光：燃烧

B．雷电：雨水：乌云

C．隔阂：猜忌：矛盾

D．建筑：广告：设计