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杜威提出以下哪几个教育哲学命题()
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现代教学论的三大流派的代表人物是()
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发展性评价体系应包括以下哪几个步骤()
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以下( )不是综合实践活动的内容
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新课程推进中,学习方式转变中存在哪些问题()
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导课艺术的特点是()
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以语言传递为主的教学方法有 :
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哪些不是拉特克的教学论思想的特点:
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课程评价发展的最新理念的体现是 :
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校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。()
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实践性课程提倡的课程开发方法是()
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( )是美国科学教学论的奠基人、开创者。
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课程作为独立研究领域诞生的标志是()
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德国教育家根舍因首创()
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从研究方法上来看,行动研究属于()
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下面不属于教学语言艺术特点的是 :
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以下主要“ 体现在国家、地方、学校的教育哲学中,体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是()
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( )课程与教学目标期待学生的学习结果。
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下列一项不是当前课程管理的特征与趋势
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加涅按照学生的学习结果,把学习分为五类,它们是()
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