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[主观题]

说明小儿泌尿道感染的健康教育。

答案
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更多“说明小儿泌尿道感染的健康教育。”相关的问题

第1题

伴随中国社会经济的迅速发展,人们的生活方式已与父辈大不相同。饮食已从吃“好的”,到吃“
健康的”、“绿色的”。衣着已从“结实耐穿”转向追求个性与时尚。人们越来越舍得“花钱买教育”、“花钱买健康”、“花钱买服务”。

上述材料主要说明()。

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第2题

认为“只伤害自己不伤害别人是没有什么大不了”的人忽略了人与人之间互相依赖的关系。摧毁自己的生
命或健康并不意味着帮家人和社会做了一点事;相反它意味着耗费了社会中的食品、健康服务、教育等有限的资源而对社会没有做出全部的贡献。下列观点不能直接从以上文字中推出的是:()。

A.伤害自己其实也等于伤害了别人

B.年轻人自杀对社会造成的损失比老年人自杀来的大

C.我们应该珍惜自己的生命与健康

D.自杀行为不仅对自身有害,也给社会造成损失

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第3题

认为“只伤害自己不伤害别人是没有什么大不了”的人忽略了人与人之间相互依赖的关系。摧毁自己的生
命或健康并不意味着帮家人和社会做了一点事;相反,它意味着耗费了社会中的食品、健康服务、教育等有限的资源而对社会没有作出全部的贡献。 下列观点不能直接从以上文字中推出的是()。

A.伤害自己其实也不等于没有伤害别人

B.年轻人自杀对社会造成的损失比老年人自杀来得大

C.我们应该珍惜自己的生命与健康

D.自杀行为不仅对自身有害,也给社会造成损失

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第4题

孩子的零用钱多半是父母给的,目的是要让他们有机会学习自己管理金钱.但有些小朋友会认为父母给零
用钱是天经地义的事,所以最好不要孩子一伸手就给零用钱.应该视需求的必要性而定,当他们有花费需求时,一定要了解这些需求的原因,衡量有必要性再给.否则孩子若发现要零用钱是容易的事,便会养成好逸恶劳的个性,将来恐怕会吃不了苦.更严重地.甚至会为了钱而误入歧途. 这段文字意在说明的是:

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱

B.父母要恰当地给予孩子零用钱

C.父母要让孩子学会自己管理零用钱

D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

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第5题

四、逻辑判断。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个
答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第 76 题 由于常规的抗生素的使用可以产生能在抗生素环境下存活的抗生菌,人体内存在抗生菌是由于人们使用处方抗生素,但是一些科学家相信人体内大多数抗生菌是由人们吃下的已经被细菌感染的肉类而来的。

以下哪一项论述,如果是正确的,将最显著地增强这些科学家的假想?()

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第6题

有关氟喹诺酮的临床应用正确的是()。

A.仅用于呼吸道感染

B. 仅用于泌尿道感染

C. 可用于全身不同系统的感染

D. 只可用于内脏厌氧菌感染

E. 仅用于用于结核及军团菌感染治疗

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第7题

生活中有许多健康小口诀,下列小口诀不科学的是()。

A、人到老来多吃豆,骨质疏松不发愁

B、小儿多晒太阳多吃菜,不怕鸡胸影响身材

C、一天三次维C片,皮肤水嫩不夜盲

D、海带紫菜小虾米,宝宝聪明妈妈放心

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第8题

赞成有偿家教的人所持的一个理由是,长期以来教师收入偏低,适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然
而。应当看到,一个地方教师的收入水平,与当地的经济发展水平大体是一致的,一个地方对于有偿家教的市场需求,很大程度上也取决于当地的经济发展水平,所以城市家庭给孩子请家教的比例远远高于农村家庭。在那些教师收入偏低的地方,教师可能很难有从事有偿家教的机会,而在那些教师有机会从事有偿家教的地方,教师的收入实际上未必比别的职业“偏低”多少。 这段文字意在说明()。

A.教师的收入水平与当地经济发展相适应,并不存在明显偏低

B.城市家庭更倾向于给孩子请家教,这进一步扩大了城乡教育差距

C.有偿家教对真正改善收入偏低教师的经济状况作用有限

D.用收入偏低来为教师从事有偿家教作辩护。理由并不成立

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第9题

四、逻辑判断。每道题给出一段陈述一这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据 这段陈述选择
一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明,即可从陈述中直接推出。 请开始答题: 甲:如果没有爱迪生,人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价,不需要任何想象力。爱迪生的发明,改变了人类的生存方式。但是,他只在学校中受过个月的正式教育。因此,接受正式教育对于在技术发展中作出杰出贡献并不是必要的。 乙:你的看法完全错了。自爱迪生时代以来,技术的发展日新月异。在当代,如果你想对技术发展作出杰出贡献,即使接受当时的正式教育,全面具备爱迪生时代的知识也是远远不够的。 以下哪项最有力地指出了乙的反驳中存在的漏洞?

A.没有确切界定何为“技术发展"

B.没有确切界定何为“接受正式教育"

C.夸大了当代技术发展的成果

D.忽略了一个核心概念:人类的生存方式

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第10题

简述肝硬化病人的健康教育。

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第11题

结合实际说明教育产权与教育体制改革的关系。

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