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[判断题]

幼儿教师在做复述训练时可以把长句子改成短句子,将晦涩的书面语改成易懂的口头语。()

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更多“幼儿教师在做复述训练时可以把长句子改成短句子,将晦涩的书面语改成易懂的口头语。()”相关的问题

第1题

关于长时记忆,说法正确的是:()。

A.长时记忆里的内容永远都不会消失。

B.长时记忆里放的都是语义内容。

C.即使不经过复述,有些事件也可以进入长时记忆里。

D.短时记忆的容量是7±2个单词。

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第2题

导师教导我,所谓做笔记,就是把书中每一段内容用自己的语言______一下。做的第一本笔记是导师的译
作,异常艰涩,一页刚过去就意识到自己的起点太高了。连句子都______,更甭提用自己的话说一遍了。 填入横线部分最恰当的一项是()。

A.复述 荡气回肠

B.复述 不忍卒读

C.转述 不识大体

D.转述 荡气回肠

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第3题

以下说法中不正确的是()。

A.在Word中处理艺术字体、数学公式等都可以像处理图片一样把它们放到文档的任一位置

B.在Word中录入文本时,一般情况下在按Enter键后,新的段落与刚结束的段落有相同的段落格式

C.在Word中执行查找命令时,可以指定文本不指定格式,也可以指定格式不指定文本

D.在一个Word文档中,显示为红色的文本都可以用设置字体颜色的方法改成其他颜色的

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第4题

修改下列句子。 (1)昨晚客厅的窗没关好,小偷“钓”走了我的外衣。 (2)他把平时训练的成果在赛场上得到充分的

修改下列句子。

(1)昨晚客厅的窗没关好,小偷“钓”走了我的外衣。

(2)他把平时训练的成果在赛场上得到充分的展示。

(3)大家都在工地上挥汗如雨,我不要在宿舍休息。

(4)这封群众来信提出的问题很重要,也很及时,应当引起有关部门的重视。

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第5题

长时记忆提取的表现为

A.回忆

B.再认

C.复述

D.回答

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第6题

人们都会说话。话是一句一句说的。话的长短差别很大。短可以只有一个词,长可以长到无止境。例如,在一
定的环境中,“看”就可以是一句话,表达一个完整的意思。但这种现象不典型。说话通常是把几个词按照一定的顺序组合起来,造出一句话。这种话的长度在理论上说是无限的。这段话支持的主要观点是()

A.一个人说话的长度在理论上是无限的

B.一个人说话可长可短

C.一个人说话是把几个词按照一定的顺序组合起来

D.一个人说话可以是无限的

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第7题

有两根绳子,长的比短的长1倍,现在把每根绳子都剪掉6分米,那么长的一根就比短的一根长两
倍。长绳子原来的长度是多少分米?()

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第8题

黄金分割是把长度分为长的部分和短的部分,短的部分与长的部分的比等于长的部分司整体长度的比,即比值为()。

A.0 . 728

B. 0. 618

C. 0.568

D. 0.808

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第9题

传统的木桶定律——木桶装水的多少取决于最短的一块板子,这是把木桶放在平面上来衡量的。
但是,如果把木桶放置在一个斜面上的时候,木桶装水的多少就取决于最长的一块板子的长度。当然这要求长与长要正相对,并且长木块的周围要有相应长度的木块作为它的辅助。也就是说当我们比别人在某一块短一大节时,不但要选择合适的斜度,更重要的是把其他木块合理排列起来,使它们发挥应有的作用,这样才可以最大限度地利用现有的木块。这就是新木桶定律。根据上述定义,下列行为不属于新木桶定律的是()。

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第10题

在根据目标期限由短而长进行配置时,如果可配置资产不足以实现理财目标(如长期目标),缺口部分可以

在根据目标期限由短而长进行配置时,如果可配置资产不足以实现理财目标(如长期目标),缺口部分可以()

A.用贷款弥补

B.用储蓄弥补

C.调整理财目标

D.不予理睬

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第11题

开放的社会应有开放的心灵。改不改国籍、改成哪个国家的国籍。这都是每一个公民的自由。因此
,对那些更改国籍的人不应过多谴责,也不应强硬地把更改国籍和爱不爱国画上等号。爱国是一个大的概念,可以将之理解为内心的一种情愫而不是仅仅将其局限在某个行为准则上。如果必须拥有中国国籍的人才可以“爱我中华”,那每逢中国遭遇危难,全球几千万华人的爱国行为又当如何解释呢?虽加入了外国国籍。但当中国需要时随时准备待命出发,这无疑就是一种爱国表现。

这段文字意在强调:

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