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[多选题]

根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为（)。

A.特殊教育效能感

B.集体教学效能感

C.一般教育效能感

D.个人教育效能感

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发布时间：2022-08-02

更多“根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为()。”相关的问题

第1题

下列人物和理论对应不正确的有（)。

A.罗特--控制点理论

B.维纳--完形顿悟理论

C.阿特金森--动机归因理论

D.班杜拉--自我效能感理论

E.德韦克--成就目标理论

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第2题

班杜拉等人发现影响行为活动坚持性的是自我效能感。（)

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第3题

自我效能理论是由班杜拉提出的。（)

自我效能理论是由班杜拉提出的。()

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第4题

班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（)

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第5题

自我效能的提出者是：

A.彼得·德鲁克

B.班杜拉

C.杰克·韦尔奇

D.哥德尔

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第6题

班杜拉认为强化有自我强化、直接强化和替代性强化。（)

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第7题

“文化—历史”理论的创始人是（)。

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.维果斯基

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第8题

多元智能理论是（）提出的。

A.霍华德加德纳

B.杰罗姆布鲁纳

C.罗伯特斯滕伯格

D.阿尔伯特班杜拉

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第9题

与麦独孤同属于社会心理学生物理论的人物有（)。

A.巴甫洛夫

B.班杜拉

C.阿德勒

D.劳伦兹

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第10题

提出三水平六阶段的道德发展理论的是()。

A.埃里克森

B. 柯尔伯格

C. 皮亚杰

D. 班杜拉

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第11题

下列选项中，()是结构功能主义学派的代表人物并创立了著名的中层理论。

A.班杜拉

B.桑代克

C.帕森斯

D.默顿

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