可以帮助婴儿学会控制情绪的方法是()
A.婴幼儿的情绪不稳定时,可以不理睬婴幼儿
B.成人对婴幼儿的态度冷淡
C.采取赞扬和反对的态度不断地诱导儿形成正确的道德观和价值观
D.婴幼儿的情绪不稳定时,对婴儿指责批评
A.婴幼儿的情绪不稳定时,可以不理睬婴幼儿
B.成人对婴幼儿的态度冷淡
C.采取赞扬和反对的态度不断地诱导儿形成正确的道德观和价值观
D.婴幼儿的情绪不稳定时,对婴儿指责批评
第1题
A.发明家区别于常人的重要品质是善于变通
B.学会变通,往往可以化难为易,化繁为简
C.做科研的方法过于单一,往往事倍功半
D.复杂的理论和公式的实用性比不上日常的生活经验
第3题
A.顺其自然,等孩子想刷牙时开始训练
B.婴儿一出生便让婴儿学着刷牙
C.在婴儿学刷牙时看着大人刷
D.为防止牙齿被刷掉,限制幼儿的刷牙次数
第5题
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。
D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑。
第8题
A.加强专业能力是当务之急
B.简化事情或减少一些要做的事
C.感觉不适时要及时寻求医生帮助,查找身体不适的原因
D.关心自己的环境和他人是对的,但是要学会照顾自己,并使用适当应对的方法
第9题
A.试图消除患者逻辑上的思维错误,目标是帮助患者重建认知
B.注重增加强化刺激和改善社交技巧,目标是让患者重新学会快乐
C.力图引导患者发现,实现个人生活目标是获得更好生活的理由
D.焦点集中在个体当前的社交关系上,尤其是当前的人际问题
第10题
A.试图消除患者逻辑上的思维错误,目标是帮助患者重建认知
B.注重增加强化刺激和改善社交技巧,目标是让患者重新学会快乐
C.力图引导患者发现,实现个人生活目标是获得更好生活的理由
D.焦点集中在个体当前的社交关系上,尤其是当前的人际问题
第11题
A.试图消除患者逻辑上的思维错误,目标是帮助患者重建认知
B.注重增加强化刺激和改善社交技巧,目标是让患者重新学会快乐
C.力图引导患者发现,实现个人生活目标是获得更好生活的理由
D.焦点集中在个体当前的社交关系上,尤其是当前的人际问题