“落花人独立，微雨燕双飞。”化用了()的诗句。

A.蝴蝶常被花牵不自胜

B.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

C.东方欲曙花冥冥，啼莺相唤亦可听

D.落花人独立，微雨燕双飞

A.月明星稀，乌鹊南飞。——本是同根生，相煎何太急!

B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

C.但愿人长久，千里共婵娟。——幽居一室少尘缘，妻子相看意自闲。

D.落花人独立，微雨燕双飞。——春花秋月何时了，往事知多少。

A.酒醒帘幕低垂

B.两重心字罗衣

C.微雨燕双飞

D.曾照彩云归

A.比喻

B.拟人

C.对比

D.象征

A.30、下面对诗作赏析有误的一项是

B.前两句抒情议论，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是诗人当日心境的真实写照

C.浩荡一词将无形的离愁有形化、动态化，广阔无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概

D.后两句展开联想，用比喻的修辞手法，移情于物，借落花自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀

E.这首诗寓理于景，借物抒情，抒写诗人辞官南归时的离愁和积极的人生态度，诗人虽脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志

A.槛菊愁烟兰泣露。这里词人将菊和兰人格化,融情于景,写出了闺中女子的哀愁

B.罗幕轻寒,燕子双飞去。这里借燕子来写人的心理,一是借燕子的飞去写女子敏感的心理,二是借燕子的双飞写女子的孤独

C.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。以悲景写愁情,让人看到主人公在离恨的煎熬中对月无眠的情景

D.独上高楼,望尽天涯路。一个尽字写出了思念离人又无法排遣的孤独与无奈,与下文山长水阔知何处相呼应,表达了望眼欲穿的思念之苦

A.第①、②和③段运用比较说明和举例说明的方法，将病毒和细菌作了相对全面 的比较，意在提醒读者，由于病毒的寄生特性，抗生素对病毒不起作用

B.第④段集中介绍了病毒不属于生命形式的特性，进一步突出了病毒结构的“简陋”，使读者对病毒有了更全面的认识

C.第⑤和⑥两段着重介绍了病毒变异的情况，说明病毒的变异并非十分可怕的事情，人产生的抗体也会是病毒“变种”的克星

D.本文主要抓住病毒“毫无独立生存能力”的致命弱点进行说明，说明时运用了一系列比喻，不仅增强了语言的生动性，也表现出战胜病毒的信心和勇气