如何寻找兴趣和激情呢，首先你要把兴趣和才华分开。做自己有才华的事，容易出成果，但不要因为自己做

A.只有喜欢才能干好？

B.干得好不一定就喜欢

C.不要做自己不喜欢的事？

D.成果越多越能激发兴趣

A.只有喜欢才能干好

B.干得好不一定就喜欢

C.不要做自己不喜欢的事

D.成果越多越能激发兴趣

A.花足够的时间把玩体验

B.寻找微博网感，熟悉微博网性(与博客的区别)

C.寻找并关注你感兴趣的人：找共同兴趣者(话题标签)

D.寻找并参与相关话题的讨论：通过有水平的评论来争取别人的关注(舆论导向)

E.发起有趣或新鲜的帖子吸引他人参与讨论(互动)

A.①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益

B.③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点

C.①②

D.①④

E.②③

F.③④

A.坐席： 把钱分24期借出来，我这边给你登记上报看一下放款的情况好吧；客户：登记上报以后结果呢

B.客户：我现在就是想问你的，我无非就是想我把这个钱提出来无非就是想有一个低的利息是不是那如果我要是真的有了新的额度新的利息的话那我首先要把高的利息和高的额度先还掉咯

C.客户：我明白你的意思就是现在都借出来激活，激活以后把这个钱借出来以后再申请下一笔是吧

D.坐席：你看我理解了对不对就等于说我前面借了钱还是那个费率，另外生成的才按照优惠的费率来算，是不是这个意思

A.孩子适度提前了解老师第二天讲课内容、重难点调整心理状态

B.孩子带着问题听将，会有意识的寻找问题发现异点 激发听课兴趣

C.孩子更容易跟上老师讲课的思路

A.你当了记者才能对工作有兴趣

B.你对当记者没有兴趣

C.当记者就是你的兴趣

A.热情

B.激情

C.想象力

D.好奇心

程，增加学生体育锻炼的时间，从而提高学生身体素质。可是，大学生以健康身体走入社会，是否意味着人才培养成功了呢？毕业时有适应工作的好身体，并不意味着能长时间保持这一状态，如果运动和锻炼不继续，身体素质就可能变化。保持良好身体状态，要靠不断的锻炼，而让锻炼持之以恒，根本在于运动兴趣。从体育教育来说，培养学生的运动兴趣，让学生形成终生体育的意识，才算是培养合格。

这段文字主要强调()。

A.应将学生体质健康状况纳入对高校的评价体系

B.大学生以健康身体走入社会并不意味着人才培养的成功

C.保持健康的身体状态关键在于培养运动兴趣

D.高校的体育教育应重在培养学生的运动兴趣