作为一名学生，可以为禁毒工作做些什么（）

A．观看坠落危害视频

B．让你的员工检查他们的工作区域是否有STF（滑倒/绊倒/跌倒）危害

C．谈论当天的生产需要

D．分发抹布

试结合下文的观点，指出公共关系可以为城市文化建设做些什么。

从文化容量到创造能量

马年新春的鞭炮还在余音袅袅，文化新品的联翩推出更给申城带来了一片春意。从上海大剧院、博物馆到各广播电台、电视台的专栏和各大演出场所，不但汇集了五洲四海的文化产品，而且有更多的文化人和艺术家，把上海看作打造原创性精品的大平台。正如一位来自南方的雕塑家所说：“我相信，1990年代的上海，形成了海纳百川、兼收并蓄的容量；21世纪的上海，必将具有打造精品、辐射世界的能量。”

A.领导说什么就做什么

B.领导亲自安排的工作认真做，其他工作可以马虎

C.面上的工作要做仔细一些，看不到的工作可以快些

D.工作不分大小，都要认真去做

A.与团队会面，了解该高级管理人员提到的功能为何没有包括在内。

B.邀请该高级管理人员参加下一次规划会议。

C.向该高级管理人员保证，这些功能将列入下一次冲刺。

D.将产品路线图发送给该高级管理人员。

A.作为对接警调度员实施奖惩激励的重要依据，可以为评先树优、评功授奖、晋升任用等提供参考

B.找准每一名接警调度员存在的问题和不足，并进行有针对性地帮扶指导

C.客观全面地反映接警调度团队的综合素质和水平，为优化接警调度员的选拔、培养、训练、考核机制提供辅助决策支撑

D.总结出普遍适用的规律性经验，用于指导下一次类似的警情处置

A.开展学习减压、挫折及生命教育等活动

B.五早：早发现、早研判、早预防、早报告、早控制

C.及时发现和识别心理危机信号

D.说服学生及家长接受专业帮助,或前往医院诊断治疗