发音时,在某一个字上要重复多遍才能继续说下去,大多表现在第一个字上,有时也会表现在当中的某个字上为( )
A.难发
B.回避
C.中阻
D.连发
E.音、音节的重复
A.难发
B.回避
C.中阻
D.连发
E.音、音节的重复
第2题
A.发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显的注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征
B.一种言语节律障碍,表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么,但常由于不随意的发音重复、延长或停顿,在表达时产生困难
C.爱发脾气、争吵、社会退缩、攻击、违纪等表现
D.在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为
第3题
第5题
A.只需在复印件上加盖公章即可
B.只需在复印件上手写“与原件一致”五个字即可
C.复印件需手写“与原件一致”五个字并在该字样上加盖公章
D.公章没必要加盖在“与原件一致”五个字上
第6题
填入划横线部分最恰当的一项是()
第7题
A.电报句阶段:2岁左右会说2。3或3~4个字组成的句子,把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如宝宝上街、妈妈抱抱等。
B.单字句阶段:1岁左右用1个字的声音表达许多意思时称为单字句阶段。如说“水",可能是要喝水,也可能看到桌子上有水,还可能是水龙头在滴水。了解单字的意思,需要根据婴幼儿的音调、情景进行判断。
C.复合句阶段:3岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子。语言发展越好,每句话的含词量越多,有的还能恰当地回答“为什么"的问句。
D.简单句阶段:2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。
第8题
填人画横线部分最恰当的一项是:
A .明察秋毫 周密 威慑力 搪塞 B .明辨是非 周详 使命感 推脱
C .抓大放小 透彻 好习惯 塞责 D .高瞻远瞩 入微 内聚力 敷衍
第9题
填人画横线部分最恰当的一项是:
A .明察秋毫 周密 威慑力 搪塞
B .明辨是非 周详 使命感 推脱
C .抓大放小 透彻 好习惯 塞责
D .高瞻远瞩 入微 内聚力 敷衍
第10题
A.事必躬亲 细致 威慑力
B.明辨是非 周详 使命感
C.事必躬亲 透彻 好习惯
D.身体力行 入微 内聚力