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[主观题]

创建一个元素是字符串的ArrayList对象,在其中添加若干元素。编写程序,用下面三种方法将其中每个字符串转换成大写。(1)通过索引循环访问。(2)使用迭代器。(3)调用replaceAll()方法。

创建一个元素是字符串的ArrayList对象,在其中添加若干元素。编写程序,用下面三种方法将其中每个字符串转换成大写。(1)通过索引循环访问。(2)使用迭代器。(3)调用replaceAll()方法。

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更多“创建一个元素是字符串的ArrayList对象,在其中添加若干元素。编写程序,用下面三种方法将其中每个字符串转换成大写。(1)通过索引循环访问。(2)使用迭代器。(3)调用replaceAll()方法。”相关的问题

第1题

以下叙述中正确的是A.下面的语句用赋初值方式来定义字符串,其中,"\0"是必须的charstrl[]={"s","t

以下叙述中正确的是

A.下面的语句用赋初值方式来定义字符串,其中,"\0"是必须的charstrl[]={"s","t","r","1","\0");

B.有定义语句:charstr1[]=""str1"",数组str1将包含4个元素

C.字符串常量""str1""的类型是:字符串数据类型

D.字符数组的每个元素可存放~个字符,并且最后一个元素必须是"\0"字符

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第2题

ArrayList能够包含任何类型的元素,但不能混合放置不同类型的对象。()

ArrayList能够包含任何类型的元素,但不能混合放置不同类型的对象。()

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第3题

设计一个名为Stock的类表示股票,该类包括:一个名为symbol的字符串数据域表示股票代码;一个名为

设计一个名为Stock的类表示股票,该类包括:

一个名为symbol的字符串数据域表示股票代码;

一个名为name的字符串数据域表示股票名称;

一个名为previousPrice的double型数据域,用来存储股票的前一日收盘价;

一个名为currentPrice的double型数据域,用来存储股票的当前价格;

创建一个给定特定代码和股票名称的构造方法;

一个名为getChangePercent()的方法。返回从前一日价格到当前价格变化的百分比。

画出该类的UML图并实现这个类。编写一个测试程序,创建一个Stock对象,它的股票代码是600000,股票名称是“浦发银行",前一日收盘价是25.50,当前的最新价是28.6,显示市值变化的百分比。

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第4题

创建一个字典,存放用户名和密码(用户名和密码均为字符串): Mike 123 Peter ababab Marry 8091 要求: 提示用户输入用户名和密码,当用户名和密码都正确的时候,输出“登录成功”。 否则,提示用户,“用户名错误”或是“密码错误”。
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第5题

以下叙述中正确的是A.charca[3][5]={""A"",""B"",""CCC"");是不合语法的B.字符串数组,是指数组中

以下叙述中正确的是

A.charca[3][5]={""A"",""B"",""CCC"");是不合语法的

B.字符串数组,是指数组中的每个元素都是一个存放字符串的一维数组

C.charca[][5]={""tA"",""BB"",""CCC""};是不合语法的

D.char*ca[3]={""A"",""BB"",""CCC"");是不合语法的

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第6题

以下叙述中正确的是A.不能用字符串常量对字符数组名进行整体赋值操作B.字符串常量""Hello""会被

以下叙述中正确的是

A.不能用字符串常量对字符数组名进行整体赋值操作

B.字符串常量""Hello""会被隐含处理成一个无名字符型数组,它有5个元素

C.charstr[7]=""string!"";在语法上是合法的,运行也是安全的

D.char*str;str=""Hello"";与charstr[];str=""Hello"";效果是一样的

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第7题

编程创建一个Person类,该类属性包括姓名、性别、年龄三个属性。该类包括一般方法public String getInfo()把Person对象的所有信息组成一个字符串,及初始化所有成员变量的构造方法。 定义一个学生类Student,它继承Person类。该类需要满足以下要求: 1、 Student类有以下几个变量。(1)继承自父类的变量(2)子类新增的变量:学号,哲学课成绩,英语课成绩,计算机
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第8题

为MH体系创建一个基团轨道,其中M为第二周期元素,如C或N。
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第9题

用 new 运算符创建一个含 10 个元素的一维整型数组的正确语句是()。

A. int *p=new a[10];

B. int *p=new float[10];

C. int *p=new int[10];

D. int *p=new int[10]={1,2,3,4,5}

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第10题

指针 1.实验目的 ①通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量。 ②能正确使用数组的指针和指向数

指针

1.实验目的

①通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量。

②能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。

③能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

④能正确使用指向函数的指针变量。

⑤了解指向指针的概念及其使用方法。

2.实验内容

编程序并上机调试运行程序(都要求用指针处理)。

①输入数组,最大的与第一个元素交换,最小的与最后一个元素交换,输出数组。

②有n个整数,使其前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面的m个数。

③有n个人围成一圈,顺序排号。从第一个人开始报数(从1到3报数),凡报到3的人退出圈子,问最后留下的是原来第几号的那位。

④编写一个函数,输入n为偶数时,调用函数求1/2+1/4+…+1/n,当输入n为奇数时,调用函数求1/1+1/3+…+1/n(利用指针函数)。

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第11题

以下哪一种数据类型元素之间是无序的,相同元素在集合中唯一存在()?

A.元组

B.字符串

C.列表

D.集合

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