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[主观题]

20世纪中期以后，两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变，各种联系被逐步发现，出现了进一

步把握科际联系，从而创造出一个综合性的“_______”体系的可能性。

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发布时间：2020-10-22

更多“20世纪中期以后，两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变，各种联系被逐步发现，出现了进一”相关的问题

第1题

进入20世纪以来，现代科学发生了伟大变革。但是自本世纪中期以来，这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用，后来发展是比较缓慢了；还有受控热核反应、粒子物理研究等，虽然都有新的发展，但速度与本世纪中叶不同了。在这种情况下，人类强大的科学能力又不能弃置不用，于是就产生了一系列交叉学科（边缘学科、横断学科、综合学科）。通过这段文字我们可以知道，“饱和现象”是指（）。

A.20世纪中叶以来，现代科学的发展和研究出现了新情况，新问题

B. 20世纪中叶以来，现代科学已经发展到十字路口，亟待开拓新的领域

C. 20世纪中叶以来，现代科学虽有新的发展，没有停顿，但发展速度缓慢难以出现新的突破

D. 20世纪中叶以来，现代科学的伟大变革日趋缓慢，开始处于停滞状态，必须突破

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第2题

我国技术经济学科发展的成熟阶段是在()。

A.20世纪80年代中期

B.20世纪80年代末至90年代初

C.20世纪90年代中后期

D.2000年至今

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第3题

我国的行政管理开始向公共管理转型是在()

A.20世纪80年代中期以后

B.20世纪90年代初

C.20世纪90年代中期以后

D.21世纪初

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第4题

在中国，学科意义上的领导科学起步于20世纪80年代末。()

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第5题

中国电子政务发展的初始期是（）。

A.20世纪80年代中期

B.20世纪90年代中期

C.20世纪90年代末

D.进入21世纪以后

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第6题

请列举20世纪中期以来，对儿童教育教养影响较大的基本理论流派，各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。

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第7题

这是一组关于为什么要树立科学发展观的材料。材料1：GDP（国内生产总值)被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前

这是一组关于为什么要树立科学发展观的材料。

材料1：GDP(国内生产总值)被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前世界上还没有更科学的经济总量指标来取代它。但是GDP又远非“完美”——GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入；GDP，不能有效显现环保的品质指标；GDP，不能理想制约眼前利益与终极价值的统筹；GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几多？土地资源又没了几顷？古朴古貌的老弄幽巷又少了几条？(资料来源：《树立科学的发展观念：不以GDP论英雄》新华网2004年4月2日)

材料2：中国的生态破坏和环境污染已经达到了十分严重的程度。据有关研究机构计算，20世纪90年代中期，我国每年由生态和环境破坏带来的损失占GDP的比重达到8%以上。这说明，我国的经济增长是以生态环境成本为代价的。当生态环境物资用尽以后，如果继续按照原来的经济增长模式发展经济，将会牺牲人们的健康，使经济增长与我们的生活目标相背离。国内外的实践也已表明，当经济增长达到一定阶段时，对自然生态环境的免费使用必然达到极限。人类要继续发展，必须转换经济增长方式，用新的模式发展经济。(资料来源：新华网北京2003年12月11日电)

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第8题

20世纪中期以后，随着中央计划经济体制在苏联等国的建立，形成了主要研究林业所有制、林业经济结构和以计划为

主国家管理林业的理论和方法体系。

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第9题

20世纪中期，在哲学方法和各学科特殊方法之间的中介层面兴起的系统科学，不仅向_______，而且向____

___提供了各学科普遍适用的_______的科学思想方法。

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第10题

20世纪中叶以来，学前教育学开始成为一门体系完善的学科，主要表现在()