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[主观题]

一位高中英语教师在最后的一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意

义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位，主要是因为它们经常被使用，而不是因为它们具有内

在的哲理。

下面哪一项如果正确的话，最能质疑这个老师的结论？（）

A．有些格言使用的频率比其他格言的高

B．在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言的多

C．格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

D．那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验

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发布时间：2020-07-22

更多“一位高中英语教师在最后的一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意”相关的问题

第1题

一高中英语教师在最近一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样具有哲理和含意。这个老师于是推论出格言之所以得到了格言的地位，主要是因为它们经常被使用，而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项，如果正确的话，最能质疑那个老师的结论？()

A.在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言多

B.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

C.一些学生以一种方式来考虑一句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它

D.那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验

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第2题

把在测量中能得到数值中若干位可靠数字与最后一位存疑数字都叫做()。

把在测量中能得到数值中若干位可靠数字与最后一位存疑数字都叫做（)。

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第3题

箍桶理论：先制定一个目标，然后根据自身与客观情况，制定出为最终能达到目标的一个个阶段的任务量。

或者说，就是将一件有大困难的事，细分为若干阶段或部分，这样，在细分后的每个阶段或部分，其困难就被大大缩小，直至缩小到其困难可被轻易克服，缩小到要实现这个阶段或部分的小任务，完全具备客观的可能，而几乎没有任何系统的风险干扰。根据上述定义，下列符合箍桶理论的是（）。

A.在一次万米长跑赛中，一位实力一般的女选手夺冠，赛后她说：“别人把一万米看做一个整体目标，我却把它分成十段，每个一千米，我都要求自己争取领先，这比较容易做到，因此我做到了，所以夺取了最后胜利，尽管我的水平不是最高。”

B.目前，汽车生产日益国际化，一辆汽车由来自不同国家的零部件共同组成，德国的发动机、美国的设计、日本的空调、中国的配件，等等

C.小李在做公务员考试试题时，按照培训老师的指导，先把试题分为易、中、难，从容易的题开始，然后是中等难度的试题，最后是难题，但最终成绩还是不理想

D.股民甲打算在未来一年中在股市中获得100％的利润，他没有殚精竭虑地去寻找黑马股票，而是将这100％的任务量分解到了每周或者每月，然后一步一步扎扎实实地完成每一时间单位的任务，到年底账户里收获了50％的利润

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第4题

法国的乔利.贝朗飞3岁的干小杂工。一次在熨衣服时，不小心将油灯打翻，煤油洒到衣服上，雇主要他赔偿，但孩子没钱，只好答应白打一年工。此后，孩子把那件弄脏的衣服挂在床头作为警示。一天，他突然发现那件衣服被煤油浸过的地方不但没有脏，而且原有污渍也清除了。这个发现令他眼前一亮。他通过无数次试验，终于研究出一种干洗剂。一年后，他开了家干洗店，生意越做越大，最后终于成为世界干洗大王。这段文字意在说明()。

A.当一个人打翻了命运灯盏，跟前一片漆黑时，千万别捻灭了心灵的灯盏

B.小聪明使人忙乱，大智慧让人安宁

C.心中有一盏明灯，脚底才有行动

D.乔利.贝朗如何发明了干洗剂

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第5题

法国的乔利.贝朗13岁时干小杂工。一次在熨衣服时，不小心将油灯打翻，煤油洒到衣服上，雇主要他赔偿，

但孩子没钱，只好答应自打一年工。此后，孩子把那件弄脏的衣服挂在床头作为警示。一天，他突然发现那件衣服被煤油浸过的地方不但没有脏，而且原有污渍也清除了。这个发现令他眼前一亮。他通过无数次试验，终于研究出一种干洗剂。一年后，他开了家干洗店，生意越做越大，最后终于成为世界干洗大王。这段文字意在说明()。

A．当一个人打翻了命运灯盏，跟前一片漆黑时，千万别捻灭了心灵的灯盏

B．小聪明使人忙乱，大智慧让人安宁

C．心中有一盏明灯，脚底才有行动

D．乔利.贝朗如何发明了干洗剂

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第6题

一位同学正在用Word软件撰写一篇作文，并且要求只用A4规格的纸输出，在打印预览中，发现最后一页只用一行，她想把这一行提到上一页，最好的办法是（）

A.减小页边距

B.改变纸张大小

C.增大页边距

D.把页面方向改为横向

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第7题

一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好

学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发，满头大汗，不知所措。这时，老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。

（1）为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？

（2）上述材料给了我们怎样的启示？

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第8题

一位富翁相信金钱万能，他认为世界上的一切都能用金钱买到；在一次晚会上，肖伯纳正在专心地想他的

心事。这位富翁悄悄地走过来说：“肖伯纳先生，我愿出一美元打听你在想什么。”肖伯纳回答说：“我想的东西不值一美元。”富翁又好奇地问：“那么，您究竟在想什么呢？”肖伯纳幽默地回答说：“我想的就是您!”富翁听到回答，非常尴尬地走开了。肖伯纳在此巧妙地运用了一个推理，深刻、有力地嘲讽了富翁，把富翁贬得不值一美元。请分析肖伯纳的推理是怎样的？该推理的前提和结论是什么？

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第9题

在一次试验中事件A发生的概率为p，把这个试验独立地重复做两次，在下列两种情形下分别求p的值：（1)已知事件A

在一次试验中事件A发生的概率为p，把这个试验独立地重复做两次，在下列两种情形下分别求p的值：

(1)已知事件A至多发生一次的概率与事件A至少发生一次的概率相等；

(2)已知事件A至多发生一次的条件下事件A发生一次的概率为 $在一次试验中事件A发生的概率为p，把这个试验独立地重复做两次，在下列两种情形下分别求p的值：（1$ ．