古代()的学前教育以维系种姓制度和宗教神学为核心任务，始终被浓厚的神话说教所统治。

A.农耕和畜牧业产生的时间不同

B.宗教信仰体系存在着巨大差别

C.东西方文明的交流被人为隔断

D.自然环境及生产生活方式不同

A.种姓制度

B.宗教统治

C.民主政治

D.商品经济

A.佛教的创始人是释迦牟尼，经典是“三藏”

B.基督教兴趣于公元1世纪左右，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者

C.伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用

D.宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化

A.种姓制度

B.《汉谟拉比法典》

C.雅典伯里克利统治

D.佛教

A.婆罗门

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

A.分封制度

B.种姓制度

C.领主制度

D.专制制度

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.种姓制度

D.《论语》

A.婆罗门

B.刹帝利

C.首陀罗

D.吠舍