根据下列叙述,这位人物是()。 (1)他是东汉末年著名医学家。(2)他创造了“五禽戏”。(3)他被历来的
根据下列叙述,这位人物是()。 (1)他是东汉末年著名医学家。(2)他创造了“五禽戏”。(3)他被历来的医家推崇为“外科鼻祖”。
A.李时珍
B.华佗
C.张仲景
D.孙思邈
根据下列叙述,这位人物是()。 (1)他是东汉末年著名医学家。(2)他创造了“五禽戏”。(3)他被历来的医家推崇为“外科鼻祖”。
A.李时珍
B.华佗
C.张仲景
D.孙思邈
第1题
A.《夜曲》
B.《神曲》
C.《十日谈》
D.《乌托邦》
第2题
第3题
某教授根据以往的经验知道,他的一个学生在期末考试中的成绩是均值等于75的随机变量.
(1)假设这位教授知道该学生成绩的方差是25,试给出此学生的成绩将超过85分的概率上限;
(2)你对这个学生取得65分到85分之间的概率能说些什么?
(3)不用中心极限定理,求出应由多少个如上学生参加考试,才能保证他们的平均成绩在70分到80分之间的概率至少是0.9.
(4)用中心极限定理理解,求出应由多少个如上学生参加考试,才能保证他们的平均成绩在70分到80分之间的概率至少是0.9.
第5题
A.场景是小说的最小构成因素它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成人物是指作品中刻画的人物形象刻画人物,需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写
B.叙述角度有“正面角度”和“侧面角度”,叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称,小说中采用第二人称的很少见当使用第一人称时,叙事者同时也是故事里的人物,他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的,采取的是“正面角度”
C.小说情感的处理,一般是“节制胜于放纵”小说主题则忌讳太“鲜明”情感讲究一个“蓄势待发”,主题则应包孕于形象中,用事实说话,形象大于思想
D.虚构是小说的“合法化身份”,是小说的“灵魂”,没有虚构就没有小说结构是小说的一个“容器”,用以容纳小说的内容好的结构有两个特点,一是能够将生活中的某些点滴事件凝固下来,二是能够充分展示生活本身的多姿
第6题
A.小弗兰士在小说中既有贯穿故事情节的作用,又有起到深化主题的重要作用
B.忽然教堂的钟敲了,韩麦尔先生站起来,脸色惨白,脸色惨白这是对韩麦尔先生神态的描写,是他内心悲痛的表现
C.本文采用巧妙的叙述视角,选择一个调皮贪玩的男孩作为主人公,通过他带着些无知而稚气的口吻,以他心理的变化,直接地写当时人民的抗议,对祖国的眷恋
D.本文综合运用语言,神态,动作等描写来刻画人物心理,表现人物性格,突出主题
第7题
表1:总生产费用 | ||||||
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
总生产费用(万元) | 132 | 140 | 134 | 143 | 141 | 150 |
表2:产量 | ||||||
月 份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
产量(万件) | 46 | 50 | 64 | 75 | 82 | 85 |
表3:库存量 | ||||||
月 份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
月末库存量(万件) | 3.1 | 2.4 | 2.2 | 2.5 | 2.6 | 3.6 |
经理认为,生产费用的增加主要是由于产量在增加所致。上述资料是否支持经理的看法?请你根据上述资料做帮助作一下分析。
第8题
A.一个歹徒意图抢劫一位先生的包,不料他看错了人,这位先生是一位身着便衣的警察,两个人一交手,歹徒发现自己不是对手,于是落荒而逃
B.一中学生因成绩不好而被老师罚站,自觉颜面尽失。于是乘夜色带了一把刀闯进老师家里要把老师杀掉,这位老师虽然身体瘦弱,但却沉着冷静,她展开心理攻势,使这位学生认识到后果的严重性,终于放下了手中的刀
C.一个盗窃集团瞄上了一家大公司,准备伺机行窃。后来听说该公司由于一笔大买卖翻了船,现已濒临破产,于是打消了偷窃该公司的念头
D.一大学生得知其父母在家中受人百般欺凌,十分气愤,瞅了个机会把仇人打死了。后来他醒悟过来了,十分后悔,马上跑到公安局自首
第9题
A.一个歹徒企图抢劫一位先生的包,不料他看错了人,这位先生是一位身着便衣的警察,两个人一交手,歹徒发现自己不是对手,于是落荒而逃
B.一中学生因成绩不好而被老师罚站,自觉颜面尽失,于是趁夜色带了一把刀闯入老师家要把老师杀掉。这位老师虽然身体瘦弱,但却沉着冷静,她展开了心理攻势,使这位学生认识到后果的严重性,终于放下了手中的刀
C.一个盗窃集团瞄上了一家大公司,准备伺机行窃。后来听说该公司由于一笔大买卖翻船,现已濒临破产,于是打消了偷盗该公司的念头
D.一大学生得知其父母在家中受人百般欺凌,十分气愤,瞅了个机会把人打死了。后来他醒悟过来r,十分后悔,马上跑到公安局自首