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[判断题]
开展职业指导的目的，重点还是要引导学生立足本专业发展，而不能过于强化兴趣、性格、价值观的客观性，积极适应专业教育并投身于未来的职业发展中。（)
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更多“开展职业指导的目的，重点还是要引导学生立足本专业发展，而不能过于强化兴趣、性格、价值观的客观性，积极适应专业教育并投身于未来的职业发展中。()”相关的问题
第2题
A.自主招生应建立多元评价体系
B.自主招生更符合素质教育理念
C.自主招生并没有脱离应试教育的范畴
D.教育应“去应试化”．以引导学生全面发展
第3题
A.学校或者学校举办者应按规定投保校方责任险，有条件的可以购买校方无过失责任险和食品安全、校外实习、体育运动伤害等领域的责任保险
B.要通过财政补贴、家长分担等多种渠道筹措经费，推动设立学校安全综合险，加大保障力度
C.要增强师生和家长的保险意识，引导家长为学生购买人身保险，有条件的地方可以予以补贴学校可以引导、利用社会捐赠资金等设置安全风险基金或者学生救助基金，健全救助机制
D.鼓励有条件的地方建立学校安全赔偿准备基金，或者开展互助计划，健全学校安全事故赔偿机制
第4题
A.坚持贫困地区群众发展生产增收脱贫与解决城市“菜篮子”“米袋子”问题相结合
B.坚持政府鼓励引导与市场机制相结合
C.坚持创新试点与建立长效机制相结合
D.坚持销售方式线上线下相结合
第5题
结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。
参考答案：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
(1)让学生在生动具体的情境中学习数学
在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学？教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
(2)引导学生独立思考与合作交流
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的参考答案案。
(3)加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。
(4)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。小学数学新课
23.数学课程标准要求如何评价学生？
第9题
A.全面领导社会组织开展各项工作
B.引导和监督社会组织依法执业、诚信从业
C.教育引导职工群众增强政治认同
D.引导和支持社会组织有序参与社会治理、提供公共服务、承担社会责任
第11题
流动党员党支部的重点任务有()
A.组织流动党员开展政治学习
B.组织流动党员过好组织生活
C组织流动党员进行民主评议
D.引导党员履行党员义务，行使党员权利，充分发挥作用
