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[单选题]

海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是（)。

A.弗洛伊德的心理动力学理论

B.皮亚杰的儿童发展理论

C.杜威的理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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发布时间：2022-10-10

更多“海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是()。”相关的问题

第1题

海伊斯科普课程的设计者认定，（) 是儿童发展过程的核心。

海伊斯科普课程的设计者认定，() 是儿童发展过程的核心。

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第2题

海伊斯科普课程的评价是将量化和质性评价进行了有机的结合。（)

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第3题

在海伊斯科普课程发展的第二个阶段,他们制定的总目标是教“皮亚杰式技能”。（)

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第4题

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。

A.光谱方案

B. 斑克街早期教育方案

C. 瑞吉欧教育体系的课程

D. 海伊斯科普课程

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第5题

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()

A.班科杰斑克街早期教育方案

B.瑞吉欧教育体系课程

C.海伊斯科普课程

D.福禄贝尔的恩物教学

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第6题

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（)。A. 斑克街早期教育方案B. 瑞吉欧教育体系的课

以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。

A. 斑克街早期教育方案

B. 瑞吉欧教育体系的课程

c.直接教学模式

D. 海伊斯科普课程

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第7题

美国学前教育课程模式包括哪些（)。

A.直接教导模式

B.零点计划

C.海斯科普认知取向模式

D.显性课程

E.河滨街模式

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第8题

2016年4月()日，是我国首个航天日。这个日子，对于北京八一学校更具有特别的含义。这天，八一学校与航天人才开发交流中心联合，共同举办了中国首颗中学生科普小卫星研制、应用及相关课程开发活动的启动仪式。

A.23

B.24

C.25

D.26

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第9题

将姓名为叶海平的学生的电子商务基础课程的成绩改为88分。

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第10题

对高结构幼儿园教育活动进行评价时（)。

A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价

B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标

C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致

D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向

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第11题

权威科学杂志《自然》论文称：研究人员让幼虫啃食撒有转基因玉米花粉的菜叶，四天之后有44%幼虫死亡。

这引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。普斯陶伊的研究，情况却有所不同。他声称，实验证明幼鼠食用转基因土豆十天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这归咎于土豆基因操作本身；据说他得到了多名科学家的支持。但英国最具权威科研机构英国皇家学会宣布，他的研究在设计、操作和数据上，都充满漏洞，结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。对这段文字理解不准确的是()

A．普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并破坏免疫系统，他声称是通过实验证明这一点的

B．英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性太差

C．普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某种担心与不信任

D．“有所不同”是针对前文而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担心与不安

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