在导游讲解中运用（）的手法可以增强口语表达效果，激发游客的兴趣。

外出旅游()

A、拍照时可以不必遵守时间约定。

B、在听导游讲解时可以大声提问。

C、保护文物古迹和生态环境。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”

在物联网运用中，5G网络切片可以供给优质的服务，并可增强（)和（)。

A.捕捉现场事件发生过程中的声音、环境等各种细节

B.在视频中使用同期声

C.运用长镜头拍摄

D.以上都是

PT的心得。在制作PPT时，切不可长篇大论，要简洁，抓住重点。并且在讲解PPT时不可照读，这是大忌。要有自己的理解和观点，便于听众去加深印象。最后，关于制作PPT的技巧，大家可以在其间插入诸多图片或者动态视频或者图片，来引起听者的兴趣，这样也会使自己的PPT更生动形象。

A.西安外国语大学改变教师主动讲和学生被动听的老模式，用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力

B.教育部新闻发言人透露，从上半年起，将正式启动万名英语外教到国内各外语学校任教的十年引进计划

C.某外语学校召开研讨会，探讨教师职业道德与外语教育的关系问题

D.某市教育局规定；九年义务教育阶段，在校学生必须接受至少半年以上的口语交际训练

A.教学语言

B.教学课件

C.教学手法

D.教学理念

A.最早产生连环画

B.《铁壁阿童木》中首次运用多格取景的手法

C.最早运用色彩

D.最早运用夸张手法

2003年12月22日，赵某等8人在某旅行社签订出境旅游合同，约定2004年1月22日至2004年1月28日7天6夜到泰国(曼巴普)旅游。客人完成旅游返回后，向旅游质监所提出投诉，理由如下。

①投诉旅行社提供的旅游服务与行程安排不符。在签订合同前旅行社向客人出具的行程上显示：1月26日当天的活动为“下午返回市内，晚上自由活动”。在出团说明会上旅行社向客人出具的最终行程同样写明当天活动“下午返回市内”。但由于下午领队将客人带往酒店，而该酒店距市区有一个多小时车程，适逢春节旅游旺季，导游和领队解决不了交通工具，客人无法到市内活动。

②投诉旅行社安排的酒店不具备基本的住宿条件，违反了合同约定的入住标准。合同签订前旅行社向客人出具的行程上显示26日入住的酒店是“三星级酒店或同级”，而在出团说明会上最终行程显示26日入住酒店是“P酒店或同级”。游客投诉称，该酒店无外窗，洗浴条件简陋，没有达到旅行社向客人出示的最初行程中之“三星级酒店或同级”的标准。

③投诉导游无基本的服务。客人称曼巴普当地导游行程中无讲解，该导游不具有导游资格。

经旅游质监所2004年5月13日出具处理意见，旅行社补偿每位游客340元。赵某等8人不接受该处理结果，于2004年12月起诉至法院，诉请旅行社赔偿每人2000元。

法院经过开庭审理后，作出旅行社赔偿每位原告500元的判决。

问题：请运用本章所学分析本案例。