从使用频率角度而言，高频词汇和低频词汇都是教学掌握的重点，教学应逐步从低频词汇向高频词汇过

A.广泛民主

B.协商民主

C.基层民主

D.专制民主

A.从中心点的解释中提取的核心词语。

B.课堂上要着重讲解的可以进行再定义的词语。

C.整堂课教学内容的支撑点，有利于学生形成“举一反三”能力的重要词语。

D.语文课堂教学中教师使用频率最高的词汇

A.常用词汇

B.基本词汇

C.一般词汇

D.常识词汇

A.复音词是从音节角度划分词汇类型的一种

B.古汉语中的词汇以复音词为主

C.复音词与附音词是同一个概念

D.叠音词属于一种复音词

A.做大量的题

B.记忆高频词汇

C.对语法知识进行复习

D.背诵相关模板

E.其他

A.高频

B.高中频

C.低频

D.较低频

A.邮件中应减少敏感词汇的使用

B.不需要注意邮件发送的频率

C.适当使用主题模板来增加点击率

D.建立邮件列表对邮件进行分类

A.高频

B.低频

C.中频