特殊课堂设计在班级人数较多的情况下才能采用，超过25人以上可以采用四边形、环形、马蹄形模式。（)

请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。

教学材料：某版本小学语文教科书中编入《秋天的图画》一课。课文内容如下图所示。

1、秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画，梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这么美丽。

2、看蓝天上的大雁作出了回答，他们排出一个大大的人字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。相关情况:授课对象为某乡村小学二年级(1)班的学生，班级人数为43人。

设计要求：

(1)制定本节课的教学目标。

(2)为本节课设计一下课堂导入活动。

(3)围绕“梨”字的学习，设计一个教学活动。

A.63

B.60

C.58

D.56

A.诊区诊室较多的情况下呼叫信息会占屏

B.屏幕显示候诊的人员信息人数有限

C.硬件设备投入较大

D.候诊人员多分布在诊室门口

A.欠款金额小的债务人数较多

B.个别账户欠款金额较大

C.控制风险评估低水平

D.预计差错率高或内部控制无效

A.小麦粉中含有较多的支链淀粉;

B.小麦粉中含有较多的面筋蛋白;

C.小麦粉中含有较多的直链淀粉

D.小麦粉具有特殊的质构。

A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组

B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路

C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大

D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组

E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影

F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期

注册后的店铺不能（)，（)，也不能任意客户，只有在特殊情况下才能过户。

A.开放式

B.区隔式

C.秧田式

D.封闭式