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[多选题]

在不使用任何选项的情况下,如下哪两个命令可以帮助用户阅读存放在他的家目录中的一个正文文件的全部内容（)

A.less

B.grep

C.head

D.more

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发布时间：2022-05-27

更多“在不使用任何选项的情况下,如下哪两个命令可以帮助用户阅读存放在他的家目录中的一个正文文件的全部内容()”相关的问题

第1题

在考生文件夹中完成如下综合应用：设计名为mystu的表单。表单标题为“学生学习情况浏览”。表单

中有一个选项组控件 (名为myoption)、两个命令按钮“计算”和“退出”。其中，选项组控件有两个按钮“升序”和“降序”。根据选择的选项组控件，将选修了“C语言”的学生的“学号”和“成绩”分别存入sort1.dbf和sort2.dbf文件中。单击“退出”按钮将关闭表单。

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第2题

在考生文件夹中有一个学生数据库Stu，其中有数据库表Student存放学生信息，使用菜单设计器制作一个名称为Stme

nu的菜单，菜单包括“数据操作”和“文件”两个菜单栏。

每个菜单栏包括一个子菜单。菜单结构如下：

数据操作

数据输出

文件

保存

退出

其中“数据输出”子菜单对应的过程可以完成下列操作：打开数据库Stu，使用SELECT语句查询数据库表Student中的所有信息，然后关闭数据库。

“退出”菜单项对应的命令为SET SYSMENU TO DEFAULT，使之可以返回到系统默认菜单。“保存”菜单项不要求设置功能。

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第3题

在考生目录下完成如下操作： 1．建立菜单Query_menu。该菜单只有“查询”和“退出”两个菜单项（条形菜单)，其中单

在考生目录下完成如下操作：

1．建立菜单Query_menu。该菜单只有“查询”和“退出”两个菜单项(条形菜单)，其中单击“退出”菜单项时，返回到Visual FoxPro系统菜单(相应命令写在命令框中，不要写在过程中)。

2．将Course表的“开课系部”字段名改为“开课单位”，其余不变。

3．从数据库Score_manager中移去表Temp2.dbf(不是删除)。

4．将Score1表中的记录按学号从低到高排序，在学号相同的情况下再按成绩从高到低排序，排序结果存入表New_order。

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第4题

在考生文件夹中完成如下综合应用：设计一个文件名和表单名均为myaccount的表单。表单的标题为

“外汇持有情况”，界面如图所示。

表单中有一个选项按钮组控件(myOption)、一个表格控件(Grid1)以及两个命令按钮“查询”(Command1)和“退出”(Command2)。其中，选项按钮组控件有两个按钮“现汇”(Option1)、“现钞”(Option2)。运行表单时，在选项组控件中选择“现钞”或“现汇”，单击“查询”命令按钮后，根据选项组控件的选择将“外汇账户”表的“现钞”或“现汇” (根据钞汇标志字段确定)的情况显示在表格控件中。单击“退出”按钮，关闭并释放表单。注意：在表单设计器中将表格控件Grid1的数据源类型设置为“SQL说明”。

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第5题

如果与会者不使用“爆炸”这个词而使用“能量分解’’这个短语的话，那么任何严肃的关于与爆炸相连的可接受风险水平的政策讨论都是不恰当的。实际上，“爆炸”这个词可以引出合意的反应，诸如提高注意度，而那个替代的短语并没有这种效果。因此，在这两个术语中，“爆炸”应该在这种讨论的全过程中被使用。以下哪一个是上述论述所基于的假设？

A.在该问题的讨论中。对“爆炸”这个术语产生合意反应的优点要超过其缺点。如果有缺点的话，它是产生于对那个术语的不合意的反应

B.在该问题讨论中，“能量分解”这个词组目前还没有被当作“爆炸”这个词的替代词使用

C.在任何严肃的政策讨论中，与会者所说的要比如何表达重要得多

D.在描述可控制的而不是意外的爆炸时。“能量分解”这个短语并不必然是不恰当的

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第6题

简述对”Bend弯曲”命令,叙述正确的是（)。

A.end弯曲命令在默认情况下可以对任何三维物体进行弯曲操作

B.使用Bend弯曲命令时,最好给物体增加片段数

C.它可以改变物体的形状和方向

D.它只能对物体进行一次操作,而不能多次操作

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第7题

在考生文件夹中完成如下综合应用：建立表单，表单文件名和表单名均为myform_a，表单标题为“商品浏

览”，表单样例如图所示。

其他功能要求如下： (1)用选项按钮组(OptionGroup1)控件选择商品分类(饮料(Option1)、调味品 (Option2)、酒类(Option3)、小家电(Option4))； (2)单击“确定”(Command2)命令按钮，显示选中分类的商品，要求使用DO CASE语句判断选择的商品分类(如右图所示)： (3)在右图所示界面中按Esc键返回左图所示界面： (4)单击“退出”(Command1)命令按钮，关闭并释放表单。注意：选项按钮组控件的Value属性必须为数值型。

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第8题

在不使用索引的情况下，为了定位满足某个逻辑条件的记录，应该使用【】命令。

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第9题

在考生文件夹中完成如下综合应用：对考生文件夹中的“零件供应”数据库及其中的“零件”表和“供

应”表建立如下表单：设计名为projectsupply的表单(表单控件名和文件名均为projectsupply)。表单的标题为“工程用零件情况浏览”，界面如图所示。

表单中有一个表格控件和两个命令按钮“查询”和“退出”。运行表单时，单击“查询”命令按钮后，表格控件中显示了工程号“J1”所使用的零件的零件名、颜色和重量。单击“退出”按钮关闭表单。

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第10题

在考生文件夹中完成如下综合应用：在考生文件夹中设计名为Supper的表单（表单的控件名和文件

在考生文件夹中完成如下综合应用：在考生文件夹中设计名为Supper的表单(表单的控件名和文件名均为Supper)，表单的标题为“机器零件供应情况”。表单中有一个表格控件和两个命令按钮“查询”和“关闭”。运行表单时单击“查询”命令按钮后，表格控件中显示“供应”表工程号为“A7”所使用的零件的“零件名”、“颜色”、和“重量”，并将结果放到表CI中。单击“关闭”按钮关闭表单。

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第11题

利用MIN WAGE.RAW中232部门的数据回答如下问题。(i)证明l wage 232t 和lemp 232t 最好用I(1)

利用MIN WAGE.RAW中232部门的数据回答如下问题。（i)证明l wage 232t 和lemp 232t 最好用I（1)

利用MIN WAGE.RAW中232部门的数据回答如下问题。

(i)证明l wage 232t 和lemp 232t 最好用I(1) 过程来刻画。使用分别包含g wage 232和gel up 232的一阶滞后以及一个线性时间趋势的ADF检验。对这些序列中存在单位根还存有疑问吗？

(ii)在使用和不使用时间趋势的情况下，容许在增广恩格尔-格兰杰检验中使用两个滞后项，将lemp 232t 对hr age 232t 进行回归并进行协整检验。你得到什么结论？

(iii)现在将lemp 232t 对真实工资率的对数In v age 232t =l wage 232t -lept 和一个时间趋势进行回归。你发现存在协整吗？与使用名义工资相比，使用真实工资时，它们更“接近”协整吗？

(iv)第(iii)部分的协整回归中可能遗漏了哪些因素？

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