注意缺陷多动障碍的临床评估量表哪项是评估认知能力的量表？（）

A.多动型

B.攻击型

C.混合型

D.注意缺陷型

A.改善感觉统合能力

B.行为问题的作业治疗

C.游戏治疗

D.以上都是

A.女孩更容易患上

B.主要是心理、社会因素造成的

C.诊断该障碍要结合孩子的年龄考虑

D.在人群中发病率很低

A.注意缺陷、多动、冲动

B.注意缺陷

C.多动

D.情绪不稳

E.学习困难

A.Tilburg衰弱指数(TFI)

B.爱特蒙特衰弱量表

C.FRAIL衰弱量表

D.衰弱指数(FI)

E.临床衰弱水平量表

A.注意力不集中

B.自残倾向

C.注意时间短暂

D.活动过度和冲动

A.儿童

B.少年

C.青年

D.成年

A.学习困难

B.品行障碍

C.注意缺陷多动障碍

D.对立违抗障碍

A.強迫性障碍

B.进食障碍

C.物质滥用/成瘾

D.注意缺陷与多动障碍

E.以上都是

A.儿童行为问题

B.注意缺陷多动障碍

C.学习障碍

D.孤独症障碍

E.以上均是

A.中医古代文献中，儿童多动综合征之病名已经有所记载

B.根据本病临床特点，中医认为属于失聪、健忘等病证范畴

C.《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病，本于心虚。血气衰少，精神昏聩，故志动乱而多忘也。”

D.明《寿世保元·健忘》净云：“陡然而忘其事也，尽心力思量不来，为事有始无终，言谈不知首尾。”其所描述类似本病

E.《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑，因虑而处物谓之智。”