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[主观题]

把快乐分肉体的和精神的两种,这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的,尽管快乐的原因是肉

体上的物质刺激。小孩子初生下来,吃饱了奶就乖乖地睡,并不知道什么是快活,虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化,只是混沌的星云 状态。洗一个澡,看一朵花,吃一顿饭,假使你觉得快活,并非全因为澡洗得干净,花开得好,或者菜合你口味,主要因为你心上没有挂念,轻松的灵魂可以专注肉体的感觉,来欣赏,来审定。要是你精神不痛快,像将离别的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息、泥滋味。这段文字主要谈论()。

A.对于快乐的不同看法

B.快乐的决定因素

C.小孩子与成年人感受快乐的不同之处

D.精神和肉体在感受快乐中担当的不同角色

答案
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更多“把快乐分肉体的和精神的两种,这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的,尽管快乐的原因是肉”相关的问题

第1题

马克思主义认为把()对立起来是反自然的、荒谬的,强调要尊重顺应客观规律。

A.人类和自然

B.人和环境

C.精神和物质

D.精神和肉体

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第2题

死亡的意义这个议题所包括的两种含义是

A.肉体死亡意味着什么

B.精神死亡意味着什么

C.“有死”的意义,也就是人会死亡这件事的意义

D.某一个体

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第3题

对于“既要改善人民生活,又要艰苦奋斗”,有这几种看法,你认为何者正确?()

A.这是一个既承认物质的决定作用,又注意到精神的反作用的提法

B.这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点

C.这是把两种事物调和起来的自相矛盾的提法

D.这是一种全面地、联系地看问题的观点

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第4题

下列对于“既要改善人民生活,又要艰苦奋斗”的看法中,正确的有()。

A.这是一个既承认物质的决定作用,又注意到精神的反作用的提法

B.这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点

C.这是把两种事物调和起来的自相矛盾的提法

D.这是一种全面地、联系地看问题的观点

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第5题

对于“既要改善人民生活,又要艰苦奋斗”,有这几种看法,你认为何者正确()。

A.这是一个既承认物质的决定作用,又注意到精神的反作用的提法

B.这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点

C.这是把两种事物调和起来的自相矛盾的提法

D.这是一种全面地、联系地看问题的观点

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第6题

体育成绩必须遵守物理法则。你可以把你的一生献给体育,但如果你身高不到1.8米,体重不足90公斤,你
永远都不能把铁饼扔出70米远。体育比赛的箴言不应该是“________”,而应该是“________”。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.更高更快更强 挑战自我极限

B.野蛮你的体魄 文明你的精神

C.追求成绩超越 获得参与快乐

D.追随你的梦想 面对你的现实

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第7题

蒙台梭利把0~6岁称为“精神胚胎期”,认为这段时问是人的敏感期——距离自己天性最近的时刻。但“精神胚
胎期”只是对童年蕴藏着巨大力量和可能性的模糊认识。即便是这个最著名的儿童心理研究者,也承认对童年可能孕育的幸福和罪恶所知甚少。因此,当满怀爱意但缺乏耐心和观察的父母们讨论让孩子的童年快乐,守护孩子的天性时, 。 填入划横线部分最恰当的一句是:

A.难免走上一条南辕北辙的道路

B.根本不明白怎样才=可以使孩子们更快乐

C.总是觉得对这片私密莫测的领域所知甚少

D.大多数时候是在说一些力不从心的口号

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第8题

对于“既要改善人民生活又要艰苦奋斗”有以下几种看法,你认为正确的是_____。①这是一种既承认物质的决定作用,又注意到精神的反作用的观点②这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点③这是把两种事物调和起来的自相矛盾的提法④这是一种全面地联系地看问题的观点。

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

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第9题

关于“既要改善人民生活,又要艰苦奋斗”,有以下几种看法,你认为正确的有()。

A.这是一个既承认物质的决定作用,又注意到精神的反作用的提法

B.这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点

C.这是把两种事物调和起来的折中的提法

D.这是一种全面地、联系地看问题的观点

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第10题

对于“既要改善人民生活又要艰苦奋斗”有以下几种看法,你认为正确的是_____①这是一种既承认物质的决定作用,又注意到精神的反作用的观点②这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点③这是把两种事物调和起来的自相矛盾的提法④这是一种全面地联系地看问题的观点

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

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