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题目内容
（请给出正确答案）
B.当孩子在跑来跑去的时候，老师不要强调这个错误的过程，例如：“XXX不可以这样，快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化，也就是说孩子会觉得老师也无能为力，反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友，老师可以经常提及小朋友的名字，让该小朋友回答问题，邀请他参与到游戏、讨论中，对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些，不引导的时候都可以，不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候，老师要强调这个错误的过程
答案
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第2题
基本要求：
(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。
(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。
(3)字数要符合答题要求，一般不少于300字。
我们学校有教职员工70人，我们校长说，教职工的工作是繁重的，特别是面对这么多的孩子，平时对孩子付出很多，很少去考虑向别人寻求给予，因此，心理压力也很大。从2005年开始，我们校长提出在教职工生日的时候给他们送一份生日蛋糕和一束鲜花。对于过生日，好象是小孩子的事情，在生活节奏越来越快的现代社会中，很多人在无形之中忘记了自己的生日，但是，不管是什么年纪的人，有人记得给自己的生日送祝福总是特别美妙的事情，校长的做法正好满足了教师对给予和关心的需求，从而也增强了大家的凝聚力。试用双因素理论进行评析。
第3题
A.难免走上一条南辕北辙的道路
B.根本不明白怎样才=可以使孩子们更快乐
C.总是觉得对这片私密莫测的领域所知甚少
D.大多数时候是在说一些力不从心的口号
第4题
A.当学生下座位的时候，批评他，要求他遵守纪律。
B.忽略这种行为，让其自动消退。
C.让孩子单独坐在教室最前面，随时监督他。
D.当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。
第5题
A.良好性格的教育
B.人际交往教育
C.积极的情感教育
D.意志品质的培养
第7题
A.孩子们的顽皮
B.孩子们的天真
C.孩子们的轻率
D.孩子们在田间割草的认真
第9题
A.“您认为孩子为什么会这样？”
B.“孩子哪些表现让您不满意？”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系？”
第10题
A.小李爱看战争剧，不管什么影片只要里面有枪有炮有军队，就会想方设法找过来从头到尾看一遍
B.五岁的小刚很喜欢自己的父亲，在他眼里，父亲就是一个无所不能、顶天立地的超人
C.某著名艺人在国外吸毒被捕的消息传开后，粉丝们在微博上为他找出了五花八门的理由开脱
D.某老师在“百家讲坛”举办过多次讲座，他的课堂总是座无虚席，挤满了从各个学院跑来蹭课的学生
第11题
A.经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗，反正天天都加班
B.小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿
C.许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误
D.小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说：人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
