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“一个坏老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（)
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更多““一个坏老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。()”相关的问题
第3题
A.这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命。
B.时间一天一天的过去，一月一月的过去，一年一年的过去，真理老人所撒的种子，也一天一天的生长，一月一月的开花，一年一年的结果。
C.我又看到了我的唐山。我的灾难深重的唐山。我的伤痕累累的唐山。我的在大毁灭中九死一生的唐山。
D.可是当战士两年多， 没有什么贡献， 想起来真对不起革命， 对不起上级， 也对不起自己。
E.这一切都像是在提醒这位声乐专家， 不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
第4题
班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。
以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？（）
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件
B.班里其他大部分同学学习都不好
C.另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任
D.该学生请了一个著名的学者当家教
第5题
董洁是浙江泾水镇中心小学六(3)班学习委员，是一个乐于助人的好少年。一个星期天，董洁在回学校的路上，发现一个钱包。她将钱包带回学校交给老师。最终找到了钱包的主人，失主拿出100元奖励她，她谢绝了。()
参考答案：错误
第6题
A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分，见人就说语文老师认真负责。对学生严格要求
B.奶奶的饭菜不好吃。小明为了让奶奶高兴，就说饭菜好吃
C.被领导批评，很生气回家后尽量想以前老板的好
D.某工人压力巨大，利用空闲时间去健身房锻炼，说是为了休息
第7题
，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说:今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊!
有位小学校长讲述了另一个真实的故事:一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。
第8题
第9题
A.该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B.后来在事业上很成功的学生中有的是该老师当年最不喜欢的
C.该老师教过的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D.凡是老师最喜欢的学生．毕业后在事业上都不会很成功
第10题
A．不当地假设：如果a是b的必要条件，则a也是b的充分条件
B．不当地假设：如果a不是b的必要条件，则a是b的充分条件
C．不当地假设：如果a是b的必要条件，则a不是b的充分条件
D．不当地假设：任何两个断定之间都不存在条件关系
第11题
A.上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B.这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C.上文的论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D.在上文论述中没有提供反面的论点
