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[多选题]

（)分析法∶具体来说就是抓住图像中难以判明（)、射线穿不透的物体，有疑点的地方重点分析

A.常规

B.厚度

C.重点

D.性质

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发布时间：2022-09-02

更多“()分析法∶具体来说就是抓住图像中难以判明()、射线穿不透的物体，有疑点的地方重点分析”相关的问题

第1题

斯特鲁普效应，在心理学中指干扰因素对反应时间的影响。具体来说就是当人们对某一特定刺激作出反应

时，由于某种因素的干扰，被刺激者难以集中精力对特定刺激作出反应的现象。根据以上定义，下列属于斯特鲁普效应的是（）。

A.把“红色”两个字涂上黄色，“黄色”两个字涂上绿色，“绿色”两个字涂上红色，然后读这几个字，读字的速度会立刻变慢

B.当听到“树上七个猴，地上一个猴，问一共几个猴”的问题时，回答者通常会脱口而出“俩猴”

C.如果试图记忆“EZOL6TPMB”这个字符串，人们比较容易记住此字符串中的6，因为6是这个序列中唯一的数字

D.考试之前明明已经将考试内容背得滚瓜烂熟，但在考场上遇到问题的时候却怎么也想不起来了

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第2题

民生问题，具体来说，就是要把()和稳定这几大现实问题抓紧抓好。

A.就业

B.教育

C.分配

D.社保

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第3题

在实际操作中，商业银行监控汇率风险最重要和最有效的方法就是对外汇交易建立多层次的限额理制度，

具体来说，包括下列选项中的()。 (1)设定日间头寸限额；(2)设定隔夜头寸限额；(3)设定止损限额；(4)设定交易限额。

A．(1)(2)

B．(3)(4)

C．(1)(2)(3)

D．(1)(2)(3)(4)

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第4题

定位就是确立企业及其产品在目标市场上的位置，具体来说是企业及其产品在消费者心目中的形象。（)

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第5题

“两学一做”学习教育常态化制度化,基础是“学”的常态化制度化。具体来说，就是要（)A学有方向B学有

“两学一做”学习教育常态化制度化,基础是“学”的常态化制度化。具体来说，就是要()

A学有方向

B学有方法

C学以致用

D学有所成

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第6题

“两学一做”学习教育常态化制度化,着力点是“改”的常态化制度化。具体来说，就是要（)A狠抓落实不

“两学一做”学习教育常态化制度化,着力点是“改”的常态化制度化。具体来说，就是要()

A狠抓落实不懈怠

B聚焦问题不散光

C直面问题不回避

D抓实整改不放松

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第7题

没有________的战略判断，难以架构现代化建设的________；抓住________的宝贵机遇，才能在历史洪流

中托起民族复兴的梦想。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.居高临下宏伟蓝图转瞬即逝

B.高屋建瓴鸿篇巨制转瞬即逝

C.高屋建瓴宏伟蓝图昙花一现

D.居高临下鸿篇巨制昙花一现

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第8题

“两学一做”学习教育常态化制度化,落脚点是“做”的常态化制度化。具体来说，就是要（)A把“四个合格

“两学一做”学习教育常态化制度化,落脚点是“做”的常态化制度化。具体来说，就是要()

A把“四个合格”作为行为标杆

B把发挥作用作为实践导向

C把狠抓落实作为评价标准

D把评议监督作为重要推动

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第9题

（)运用ABC分析法的优点是能抓住重点，突出主要矛盾，对于复杂产品的零部件作对象选择时常用它来进行主次分

( )运用ABC分析法的优点是能抓住重点，突出主要矛盾，对于复杂产品的零部件作对象选择时常用它来进行主次分类。

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第10题

下列项目中，属于相对值指标分析法的有( )。

A.财务比率诊断表判定法

B.功效系数判定法

C.雷达图分析法

D.综合指数判定法

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第11题

企业文化的核心就是以人为本的价值观，具体来说就是尊重人，服务人，发展人。尊重人，就是对

人平等，关心，理解，宽容；服务人，就是为人提供周到细致的服务，提供各种保护和保障举措；发展人，就是因应人的现实需求和目标需要，实现人的各种权益和利益。

根据上述定义，下列属于企业文化的核心的是（）。

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