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[多选题]

接受式学习自身的局限性体现在()。

A.接受式学习容易造成学生的片面发展

B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性

C.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神

D.接受式学习容易造成学习方式的单一

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更多“接受式学习自身的局限性体现在()。”相关的问题

第1题

根据奥苏伯尔的认知学习理论,有意义接受式学习是有层次性的,体现在()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第2题

法律在现代社会中的作用是重要的,也有其局限性。这种局限性主要体现在下列哪些选项? ()

A.法律只是社会调整方法中的一种

B.法律的作用范围不是无限的

C.法律自身特点所带来的局限性,如法律具有概括性、普遍性等

D.实施法律受其他社会条件的制约

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第3题

演示法要求条件较高,其不足是,()

A.有一定的局限性

B.容易产生依赖性

C.受到自身水平的影响

D.受到教师水平的影响

E.需规定学习内容

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第4题

影响消费者记忆的客观因素包括()

A.消费者学习的程度

B.信息引起消费者注意与兴趣的程度

C.消费者所受刺激的强弱程度

D.消费者自身的生理特征

E.接受信息的顺序位置

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第5题

品德形成虽然是内化社会道德规范与道德价值的过程,但内化不是对社会道德规范的直接接受,而是在()中对个体自身拥有的道德经验进行积极建构的过程。

A.学校教育

B.内化

C.人际交往

D.学习

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第6题

接受式学习可以是有意义的学习,也可以是机械学习。()
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第7题

杜邦分析体系的局限性体现在哪些方面?

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第8题

机器学习,是指计算机系统无须遵照显式的程序指令,而是依靠数据来提升自身性能的能力。()
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第9题

目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式()。

A.接受学习

B.体验学习

C.探究式学习

D.合作史学系

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第10题

学习方式可以分为()。

A.接受式学习

B.发现式学习

C.实践式学习

D.实习式学习

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