学校心理咨询的主要对象是那些“问题”儿童青少年和学校处境不利的儿童青少年,其次是()
A.正常的儿童青少年
B.有心理疾病的儿童青少年
C.残疾儿童
D.家长和教师
A.正常的儿童青少年
B.有心理疾病的儿童青少年
C.残疾儿童
D.家长和教师
第2题
社会优抚的主要对象是()。
A.革命军人及其家属
B.农村的“五保户”
C.在生育和护理儿童期间的妇女
D.破产企业职工
第3题
A.家庭对独生子女的过度呵护,在很大程度上限制了男孩发散思维的拓展和冒险性格的养成
B.男孩在发展潜能方面要优于女孩,大学毕业后他们更容易在事业上有所成就
C.现代社会游戏泛滥,男孩天性比女孩更喜欢游戏,这耗去了他们大量的精力
D.在家庭、学校教育中,女性充当了主要角色
第4题
第5题
这段文字主要论述了()。
第6题
A.救助对象的多样性
B.救助类型的复杂性
C.工作方法的融合性
D.工作过程的持续性
第7题
A.没有证据显示行为问题的减少与食物添加剂摄人量的减少成比例
B.因为仅对那些改变食用含较少添加剂食物的儿童进行了研究,所以我们无法知道若不改变饮食会出现什么样的变化
C.因为被研究的群体的大小没有精确地给出,所以改变饮食后,我们无法确定究竟有多少个儿童有行为问题
D.没有出示有些儿童的行为不受添加剂影响的证据
第8题
A.配备专兼职心理辅导教师,建立相应的培训和进修机制
B.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
C.城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室
D.家长自修心理学
第9题
A.推荐在IQ测验中的语言分数上得分低的少数儿童进行另一个程序
B.仅根据一个标准的成绩测验就判断某个学生的智力
C.拨给那些其学生在标准测验中得分高的学校更多的钱
D.将少数学生归为学习障碍者,并根据IQ测验给予另外的指导
第10题
A.“巡回教学”
B.堂区学校
C.星期日学校
D.市镇学校