对音乐中的印象的组织能力，既对音乐要素的直觉把握能力，也是对印象符号所组成的“密码的破译能力”，指的是（）。

A.音乐

B.服装

C.不恰当的编排

D.以上均是

音乐折射了人对世界的印象，也表达了人的感受。()

A.象征

B.时代

C.节奏

D.理论

20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张，探索一种新的音乐语言要素。()

A.动作发展

B.手部动作的发展

C.对手部动作的控制

D.对音乐要素的感知与理解能力发展

E.对音乐作品的感知与理解能力发展

此题为判断题(对，错)。

A.对简单节奏型的运用

B.和谐性的感知与表现

C.音的长短

D.音的强弱

E.音色

音乐具有情境再现的特征，一首熟悉的歌往往会把人带回某个印象深刻的时候。()

A.在学前儿童绘画活动中，教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素

B.利用各门艺术之间的内在相通之处，促进儿童艺术素养的全面发展

C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等，让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作，用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感

D.可以播放一首优美的乐曲，让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作，然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画

E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体

在电影中，王家卫对音乐的自觉应用比较少。()

既有用绘画作品命名的音乐，也有用音乐命名的绘画。()