幼儿园组织文化的形成常常与创设人的价值观、人格特质、经营哲学、领导方式等有着直接的关系。（)

A.课程观

B.教师观

C.教育观

D.活动观

A.多支持

B.多肯定

C.多表扬

D.多关注

A.创设良好的睡眠环境

B.重视睡眠护理工作

C.细心照顾个别儿童

D.教师在幼儿午睡后自己也可以午睡

A.精神文化

B.物质文化

C.制度文化

D.行为文化

A.幼儿园的文化

B.幼儿园的组织文化

C.幼儿园的精神文化

D.幼儿园的物质文化

A.价值观

B.目标

C.氛围

D.规范

A.约束作用

B.导向作用

C.激励作用

D.凝聚作用

A.招聘对象是否符合组织的价值观和文化

B.判断人岗是否匹配

C.甄选的时间较短

D.信息不对称

A.“讨论分析”

B.“脚本形成”

C.“环境创设”

D.“故事表演”

A.文化的传播与融合

B.行为

C.价值观

D.地理环境与生产力的发展

A.教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程

B.活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主

C.教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动

D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动