协作学习是学习者以()形式,为达到共同的学习目标,通过个人成果共享和合作交流而进行的学习。
A.小组
B.团体
C.同伴
D.组合
A.小组
B.团体
C.同伴
D.组合
第1题
A.Wiki为学习者提供了协作式写作环境,真正体现了WEB2.0的协作理念。
B.Wiki能够为学习者提供真实的读者和及时有效的反馈,更具交互性。
C.Wiki提供了丰富的多媒体表达手段,使图像、音视频服务于写作教学。
D.Wiki写作中可以使用超链接和超文本,有利于非线性思维学习者的学习。
第2题
A.研究型学习
B.个别化学习
C.自我调节学习
D.自我反思学习
第5题
A.中央(联邦)与地方(州)权力范围划分的法律化
B.中央与地方的纵向权力结构是一种分权协作型的结构
C.中央与地方权力运行机制的灵活性
D.中央和地方关系的调整呈现出一个双重的过程
第6题
制度化管理的()在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制。(2003年7月二级真题)
A.内容
B.方法
C.手段
D.实质
E.形式
第7题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
第8题
A.学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构
B.学习的过程是“情景→反应→强化”
C.知识既不是客观的东西,也不是主观的东西,而是个体在与环境的双向交互作用过程中逐渐建构的结果
D.新知识必须在旧知识的基础上建构.认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程,在新水平上整合新、旧信息以形成新结构
第9题
A.具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习,希望教学组织得逻辑有序。采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习,对他们的学习效果最佳
B. 具体一随机型风格的学习者能通过试误法,从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听课的教学方法
C. 抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息,因而喜欢阅读和听课的教学方法
D. 抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点,理解意思。此外,他们还能对演讲者的声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说,参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习效果较好
第10题
A.个体活动
B.相互交流
C.责任依从
D.共同活动