第1题
A.里基·W·格里芬
B.斯蒂芬·P·罗宾斯
C.关培兰
D.陈国权
第2题
A.教学包括教和学两方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是科学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第3题
A.教学包括教和学两方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是科学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第4题
A.教学包括教和学两个方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第5题
B、它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束
D、评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系,但并不相同
第6题
在赫尔巴特教学理论当中,“明了”教学阶段,教师适合采用的教学方法是()。
A.应用
B.交流
C.综合
D.叙述
第7题
A.系统工程研究问题一般采用先决定整体框架,后进入详细设计的程序
B.系统工程的基本特点,是需要把研究对象结构为多个组织都分分别独立研究
C.系统工程研究强调多学科协作,根据研究问题涉及到的学科和专业范围,组成一个知识结构合理的专家体系
D.系统工程研究是以系统思想为指导,采取的理论和方法是综合集成各学科、各领域的理论和方法
第8题
A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论
B.教学设计必须首先确定教学目标
C.教学设计是在分析教学需求的基础上,提出解决教学问题的步骤的过程
D.教学设计无需重视反馈信息的收集