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[主观题]

广大群众不但可以听,还有“说”的权利和渠道。对于这个新媒体,应该如何面对,这个问题中央已经有回答

。两年前,十六届四中全会关于加强党的执政能力建设文件中指出:“高度重视互联网等新型传媒对社会舆论的影响,加快建立法律规范、行政监管、行业自律、技术保障相结合的管理体制,加强互联网双向沟通机制的建设。”这段话中反映出媒体发展的趋势是()。

A.媒体正在从单向媒体向双向新媒体转化

B.媒体正在从不规范走向规范

C.媒体正从民间自律走向政府管理

D.新型传媒将成为媒体的主力

答案
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更多“广大群众不但可以听,还有“说”的权利和渠道。对于这个新媒体,应该如何面对,这个问题中央已经有回答”相关的问题

第1题

分析下列句子,如果是单句,请根据谓语确定其句型;如果是复句,则分析分句之间的层次和关系。 (1)他来信说,只

分析下列句子,如果是单句,请根据谓语确定其句型;如果是复句,则分析分句之间的层次和关系。

(1)他来信说,只要我们愿意去,他一定奉陪。

(2)他不但细心听取了我们的意见,而且立刻通知组内同志前来商量,态度甚至比我们还要积极。

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第2题

公务员要坚持真理,修正错误就必须发扬民主作风,多听下属和()的意见

A.广大群众

B.上级领导

C.亲朋好友

D.同事

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第3题

专门机关与广大群众的结合,是在公安机关与广大群众()一致基础上的结合。A.双方权利B.双方价值

专门机关与广大群众的结合,是在公安机关与广大群众()一致基础上的结合。

A.双方权利

B.双方价值

C.双方标准

D.双方目标

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第4题

有一项业务操作,你已经教了下属小杨三遍,第四次他还是犯错了。这时你会怎么办()

A.找到小杨说:“我都教了三遍了,你怎么还会错?你是不是没有把我的话认真听?”

B.语重心长地跟小杨谈一次:“小杨,这里是职场,不是学校,你要为自己经手的工作负责啊。”

C.再辅导一次,并且叮嘱他:“如果你有什么不懂的,记得随时来问我。”

D.“小杨,咱们之前一起讲过这项操作,可能有遗漏的要点。咱们再详细拆解下,看看还有哪些点是你觉得执行起来还有难度的?”

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第5题

专门机关与广大群众结合,是在()一致基础上的结合。A.双方权利B.双方价值C.双方标准D.双方目标

专门机关与广大群众结合,是在()一致基础上的结合。

A.双方权利

B.双方价值

C.双方标准

D.双方目标

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第6题

给定资料中谈到了纳税的义务和权利的问题。请结合材料谈谈目前为什么广大群众会对纳税问题产生强
烈的争议。

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第7题

下列各句中画线的成语使用正确的一项是()。 A.万万没想到我还有一个我自己不知道的,牵不断、割不

下列各句中画线的成语使用正确的一项是()。

A.万万没想到我还有一个我自己不知道的,牵不断、割不断的耿耿于怀的家

B.自信,对于在沙漠中跋涉的我只不过是空中楼阁,在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着

C.华罗庚看了这封大胆而又坦率的来信,没有暴跳如雷,也没有置若罔闻,而是如获至宝

D.面对大自然的巧夺天工,我们还有权利和资格说我不重要吗

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第8题

下列各句中画线的成语使用正确的一项是()。A.万万没想到我还有一个我自己不知道的,牵不断、割

下列各句中画线的成语使用正确的一项是()。

A.万万没想到我还有一个我自己不知道的,牵不断、割不断的耿耿于怀的家

B.自信,对于在沙漠中跋涉的我只不过是空中楼阁,在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着

C.华罗庚看了这封大胆而又坦率的来信,没有暴跳如雷,也没有置若罔闻,而是如获至宝

D.面对大自然的巧夺天工,我们还有权利和资格说我不重要吗

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第9题

案例:本节课重点内容是立定跳远。刚开始时郭老师采用了传统的集体练习模式,可还练不到3组,就有学

案例:

本节课重点内容是立定跳远。刚开始时郭老师采用了传统的集体练习模式,可还练不到3组,就有学生反映:“郭老师,太累了,很没劲!”。还有的说:“太单调了!”听到这些话郭老师立刻想到:对呀!这又不是运动队训练,应该改变一下方法。随即郭老师就对学生说:“那么,我们改变一下方法好吗?”听到我的话,绝大多数学生都表示赞成。之后,我就把学生分成了五组(不分水平高低),每组安排水平较高的学生任组长,而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习——讨论——练习,一定要发挥小组团结协作的精神。通过练习,效果确实不同,气氛很热烈,有许多原来成绩较差的学生最后都能有8~15cm不同层次的提高。而且,技术水平也有了明显提高。课后,还有学生问我:“郭老师,下次课我们还可以这样上吗?”

问题:

(1)郭老师采用了哪些教学法,有何优缺点?

(2)合作教学法如何在体育教学中运用?

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第10题

焊条横向摆动不但使焊缝加宽,还有利于熔池中的熔渣和气体浮出,提高焊接质量。()
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