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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列有关于STAD中的小组练习环节,说法正确的是:()。

A、小组练习发生在教师讲解新知识之后

B、小组练习一般以两人为一组,使用练习单和答案单进行互测

C、小组练习时使用的题目一般是有明确答案的题目

D、练习题的难度、题型等应该与之后的测验难度、题型基本一致

E、在小组练习时,应该要求学生不仅要关注答案的正误,还需要能够对题目进行解释,以确保完全理解

F、在小组练习时,如果出现理解不正确的情况,应先尝试小组内解决,小组解决不了的,再请教师解决

G、小组练习环节主要采用的是小组集中讨论的形式

H、在小组练习时,教师会为学生准备一些开放式问题以利于探究

I、在小组练习时,应该选出组长带领大家完成任务

J、小组练习活动要求小组中每个人都要会做小组练习的每道题

答案
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更多“下列有关于STAD中的小组练习环节,说法正确的是:()。”相关的问题

第1题

在STAD中,一开始的新知识讲解一定要与随后的练习紧密相关,目的是让学生发现如果仔细听讲了,就能更好地完成测试,提高小组的成绩。()
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第2题

TGT作为STAD的一种变型,其与STAD不同的地方在于:()。

A.将STAD中的标准化测验变为了游戏竞赛

B.根据学生成绩、学习基础等因素,实行组间同质、组内异质的分组策略

C.使用小组得分作为最终学生的个人评价分

D.需要定期更换学生所在的小组

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第3题

胡老师希望在下学期的课堂中使用STAD的教学方法,他通过阅读材料明白了STAD的一般流程,但是对STAD中应该怎么开展测试和计分还不是特别清楚,请您为他提供合适的建议:()。

A.对每位学生进行测试,依据每位学生的进步分获得小组得分

B.对每位学生进行测试,然后对全班学生按成绩排名

C.对每位学生进行测试,相加每位学生的实际得分直接得到小组得分

D.对小组进行测试,由小组中选出代表参加测试

E.对小组进行测试,由小组抽签选择一位学生参加测试

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第4题

STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。()
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第5题

在STAD方法中,教师主要使用的是基于个体责任的小组评价方法,使用每个人的学习成就(进步分)相加得到小组得分的设置,保证小组的成功与每一位学生都息息相关,每一位学生的努力也都能为小组成功做出贡献,也就促进了积极互赖的形成。()
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第6题

下列关于练习绕口令的方法,说法正确的是?

A.有固定的一套标准

B.因人制宜

C.三五成群,每天一段绕口令

D.每天比赛,看看谁的嘴最快

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第7题

下列关于太湖县早期共产党员的说法,正确的有()。

A.甘信元担任过平津地区情报小组负责人,在隐蔽战线屡建奇功

B.殷幼堂少年时期在家乡上过几年私塾,后因家庭困难停学做木匠

C.1930年5月16日,陈大虎在金鸡岭战斗中被俘,17日在县城北门外惨遭杀害

D.吴生禅全家先后有5个人被国民党杀害

E.叶仁山和叶义山是一对亲兄弟

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第8题

下列关于绕口令说法错误的是?

A.练习绕口令最根本的目的就是要让口齿清楚、语言明晰

B.它将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起

C.同英文的绕口令是一样的,都是有故事情节的

D.读起来节奏感强、妙趣横生,内容五花八门

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第9题

下列关于房地产市场定性调研的说法正确的有()。

A.编写详尽的访谈指南可以减少不必要的时间浪费,集中被访者的注意力

B.围绕访谈主题,按一定的逻辑次序将各类问题组织起来,引导访谈,使之不至于偏离主题即为精心准备访谈指南

C.在定性研究中小组访谈法是应用较为普遍的一种

D.入户询问法是指由调研人员直接到被访对象家中进行凋查的一种方式

E.投射法来源于市场经济学

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第10题

根据互换和衍生产品国际协会2000年对操作风险管理流程的划分,下列关于风险识别环节的说法中正确
的有()。

A.操作风险识别程序应该分析本机构提供的产品和服务

B.由于未来潜在的操作风险具有不确定性,无法精确评估,所以在识别风险时,潜在的操作风险不必考虑在内

C.风险识别的过程主要包括三部分内容:收集风险信息、识别操作风险点和确定重要风险

D.AC说法都正确

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第11题

下列关于消费税的说法中错误的是()。

A.消费税是价内税

B.消费税是流转税

C.消费税实行单环节课征制

D.消费税均按比例税率课征

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