（）是通过组织培养方法得到证实的

A.穿行测试

B.观察

C.重新执行

D.检查

A.分离原生质;诱导原生质融合;生出细胞壁;组织培养法;得到杂种植株

B.分离原生质;原生质自然融合;组织培养;杂种植株

C.获取细胞;原生质融合;组织培养;杂种植株

D.获取细胞;原生质直接融合;组织培养;杂种植株

A.由植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

B.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

C.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件

D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性

贫困线是通过计算(最大贫困指数／最低维持生存的收入／美国人均食品预算)得到的。社会工作者为这一计算提供信息，他们的数字通过将仅能够维持生存的食品预算乘以(2／3／4)得到证实。为什么？因为收入较低的家庭一般花(四分之一／三分之一／二分之一)的收入在食品上。在1962年，一个四口之家的贫困线收入是3100美元；在1998年，贫困线收入为(7800美元／9675美元／10625美元／16800美元)。

A.鉴定法

B.调节法

C.盘存法

D.抽样法

养出来的新的水果品种，下列关于嫁接技术描述不正确的是()。

A．嫁接技术在我国具有悠久的历史，在古代被称为“移花接木”

B．用作嫁接的枝称为接穗，承受接穗的植株称为砧木

C．嫁接关键在于技术，成活率与植物种属无关

D．嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的

A.扎根理论

B.经典方法理论

C.操作主义

D.头脑风暴

A.质量说明书

B.产品说明书

C.证据

D.客观证据

A.孤植

B.对植

C.列植

D.丛植

观世界，无法解释宏观世界中的万有引力。《新科学家》撰文写道："希格斯玻色子（也称为‘上帝粒子’）是标准模型的最后一块拼图，但我们知道，这个模型之外，还有其他的粒子和力。”这意味着，尽管"上帝粒子”可能是验证标准模型最后一块拼图，但它绝对不是人类认识宇宙真理的最后一块拼图。 与这段文字不相符的一项是（）。

A."上帝粒子”一旦得到确认，标准模式可能就此得到证实

B.即使"上帝粒子”得到确认，我们认识宇宙任务仍未完成

C.标准模型即使得到证实，但它也绝不会是宇宙的最终真理

D."上帝粒子”如果不存在，说明标准模型之外还有其他粒子

请填写有关细胞工程的内容：（1)生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的（)，从理论上讲，生物体

的每一个活细胞都应该具有()。(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外，还可应用于()等(至少答出一项)，植物组织培养与无土栽培两者培养液的区别除前者必需提供有机营养物质外，还需要提供()。(3)在动物细胞培养过程中，先后两次用胰蛋白酶，配制成细胞悬浮液，其作用分别是();()。细胞株与细胞系相比较，其主要区别在于后者()。(4)植物体细胞杂交的重要意义在于()，与诱导植物原生质体融合方法相比，运动细胞融合还常用()作为诱导剂。