只相信自己的意见、想法是最好的，强要别人接受，这是沟通禁忌中的哪一点？（)

相信自己的感受，尊重别人的想法，这是我们应该学会的处事方法。()

A.引导原则只在信息不充分或成本过高，以及理解力有局限时采用

B.引导原则有可能使你模仿别人的错误

C.引导原则可以帮助你用较低的成本找到最好的方案

D.引导原则体现了“相信大多数”的思想

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

案例：

5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他，并争辩说“你不可能什么事情都可以做！”小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”

(1)请分析小庄说谎的原因：

(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。

A.宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，但缺乏语言创造机会

B.在创造中学习语言，意味着给幼儿提供质疑和提问的机会，让他们大胆思考并表达自己的想法

C.在创造中学习语言，要求鼓励幼儿大胆想象

D.在创造中学习语言，要求允许幼儿表达不同于别人的意见，并且坚持自己的观点，尝试说出己见

往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也变快。

这段话主要支持这样一个论点（）。

A.改变生存环境是学习最有力的动力

B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素

C.学习是由于别人遥控的一种活动

D.每个人都必须掌握自己的命运

A.相信自己

B.坚持主见

C.拒绝别人

D.镇静沉着

A.要相信鬼神是灵验的

B.演奏音乐是奢侈浪费、劳民伤财

C.爱别人的父亲如同爱自己的父亲

D.人应该听从命运的安排

如果在某一方面认为自己不如别人,那么这个想法也会影响你自己的实际行为,阻碍你自己的行为。()

A.成见

B.投射

C.晕轮效应

D.知觉防御