诗中后两句，有两个词是说诗人的感觉的，是哪两个（）

A.转换法

B.委婉法

C.暗示法

D.直接法

A.青海省

B.四川省

C.甘肃省

D.云南省

A.全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求伊人而未得的迷惘之情

B.在水一方、宛在水中央宛在水中沚是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及

C.伊人是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那在水一方的倩影

D.这首诗描写了伊人生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找伊人的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗

A.念天地之悠悠，独怆然而涕下

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

C.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流

D.伤心莫问前朝事，重上越王台

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调()。

A．读书不能获得真知

B．实践是认识发展的动力

C．实践是认识的来源

D．实践是认识的目的

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（）。

A. 实践是认识发展的动力

B. 实践是认识的最终目的和归宿

C. 实践是认识的来源

D. 学习获得的间接经验并不重要

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（）。

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识 的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

A.卷帘芳桂散余香写女主人公百无聊赖之下，卷起帘幕，庭院里的桂树传来缕缕清香

B.枯荷难睡鸭两句是说荷叶枯萎了，遮挡不住疏疏落落的雨滴，不能让鸭子安然入睡

C.罗巾句是说泪水打湿丝帕，弄乱了妆容，于是，女主人公便干脆卸去残妆，表现了她的无可奈何

D.旧时的欢乐常现于她梦中，结尾句与苏轼的不思量，自难忘有异曲同工之妙

A.人是无法真正认识事物的

B.客观事物是不断变幻的

C.人的主观认识是受到客观条件限制的

D.客观条件不能限制主观认识