幼儿能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队，此活动适合开设的年龄班级是（）

A.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

B.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话

C.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

D.别人对自己说话时能注意听并能做出回应

A.4-5

B.5-6

C.3-4

D.以上都对

A．在集体中能注意听老师或其他人的讲话

B．在群体中能有意识地听与自己有关的信息

C．别人对自己说话时能注意听并做出回应

D．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆

A．能用笔涂涂画画

B．能熟练地用勺子吃饭

C．能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

D．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

A．能熟练地用勺子吃饭

B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则

D．能连续自抛自接球

E．会自己系鞋带

F．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气

A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作

B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话

C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动

D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感

A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导

B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老帅更有效，是因为他们对孩子更具爱心

C.榜样比说教对幼儿更有效

D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解这一行为的意义