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[主观题]

下列各句中,与“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”所体现的德育方法相同的是()

A.“桃李不言,下自成蹊”

B.“安不忘危,盛必虑衰”

C.“随风潜入夜,润物细无声”

D.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”

答案
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更多“下列各句中,与“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”所体现的德育方法相同的是()”相关的问题

第1题

“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体.....”一句中,“苦其心志,劳其筋骨,饿其体....”.是古代汉语“使动用法”的语法现象。()
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第2题

“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,这是()的名言。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.韩非子

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第3题

“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏起身,行佛乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”这段经典名言出自()

A.《孟子》

B.《论语》

C.《中庸》

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第4题

我国古代教育家十分重视(),孟子就说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”。

A.榜样

B.修养

C.陶冶

D.实际锻炼

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第5题

《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有所成就。“故天将降大任于斯人也,必先……,所以动心忍性,曾益其所不能。”请在下列选项中,选择“必先……”之后正确的原文顺序?()①苦其心志②空乏其身③劳其筋骨④行拂乱其所为⑤饿其体肤

A.①⑤②③④

B.①⑤③④②

C.①③⑤②④

D.①③②④⑤

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第6题

我国历朝历代在吏治方面留下了很多思想和做法,比如,____ 中说“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄”,____ 说“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”,____ 说“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”等。依次填入横线处正确的是

A.《论语》 韩非子 墨子

B.《墨子》 韩非子 孟子

C.《老子》 孔子 孟子

D.《荀子》 孟子 墨子

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第7题

一些人有这样一种思想误区,即只讲“实现自身价值”,不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值,这价值
应当重视,但还有待提高。提高不能靠包装与炒作,必须要真正提高质量,具体表现无非就是德与才,这两方面的提高,只有通过克己修身,“玉不琢,不成器”,人不克己修身,如何能成“大器”?所以孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”不经艰苦磨炼,如何能“增益其所不能”? 这段文字意在:

A.澄清对待自身价值的思想误区

B.强调德才兼备是人才质量的核心

C.批评某些人一味自我包装炒作的行为

D.阐明克己修身对提高自身价值的重要意义

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第8题

一些人有这样一种思想误区。即只讲“实现自身价值”,不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值,这价值
应当重视,但还有待提高。提高不能靠包装与炒作,必须要真正提高质量,具体表现无非就是德与才,这两方面的提高,只有通过克己修身,“玉不琢,不成器”,人不克己修身,如何能成“大器”?所以孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”不经艰苦磨炼,如何能“增益其所不能”? 这段文字意在:

A.澄清对待自身价值的思想误区

B.强调德才兼备是人才质量的核心

C.批评某些人一味自我包装炒作的行为

D.阐明克己修身对提高自身价值的重要意义

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第9题

从神话传说民族文学的角度来看,宋江漫长而曲折的上山历程,是其经受磨练性格成长的过程,体现了“
天将降大任于斯人也”的传统儒家公式。()

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第10题

“故天将降大任于是人也,必先若其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是()。

A.情感陶冶法

B.实践锻炼法

C.明理教育法

D.自我修养法

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第11题

放言“天之将大任于斯人也”的诸子是()

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.墨子

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