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[判断题]

所谓“校本”,其基本含义是“以校为本”,即“基于学校、在学校中、为了学校”,一切研究课题的选择都是学校教育教学中面临的真问题,所有研究力量都来自每一位学校教师,这些问题解决的直接受益者是学校自身的发展。()此题为判断题(对,错)。

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更多“所谓“校本”,其基本含义是“以校为本”,即“基于学校、在学校中、为了学校”,一切研究课题的选择都是”相关的问题

第1题

校本课程开发的根本特征是以校为本基于学校、为了学校、属于学校。()
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第2题

“人本”是指以人的自身发展作为改革导向。其含义包括()。A “人本” 针对“物本”B “人本” 针对“官本”

“人本”是指以人的自身发展作为改革导向。其含义包括()。

A “人本” 针对“物本”

B “人本” 针对“官本”

C “人本” 而非“民粹”

D “人本” 而非“国本”

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第3题

刘向:“一人读书,校其上下,得其谬误为校”,“一人持本,一人读书,若冤家相对,曰雠”。下面说法正确的是()。

A.比今天的“校勘”意思狭窄

B.比今天的“校勘”意思宽泛

C.是对校的意思

D.和今天的“校勘”意思相同

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第4题

继电保护动作具有选择性,其包含的含义为()。

A.当继电保护或断路器拒动时,后备保护切除故障时保证停电范围尽可能小

B.继电保护在需要动作时不拒动,不需要动作时不误动

C.当元件或设备故障时,首先由装设在本设备上的继电保护动作切除故障

D.继电保护以尽可能快的速度动作切除故障元件或设备

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第5题

敏捷的基本含义是机动、快速和聪明。所谓AM,是按照敏捷性要求进行的生产制造活动,敏捷企业则是按照敏捷性的要求进行组织的企业。()
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第6题

手头有一部《杜工部集》,是粤东翰墨园光绪年间刊印的五家评本。印工虽也精致,但并不是什么古本、善本
。所谓“五家”,是指王弇洲、王遵岩、王阮亭、宋牧仲、邵子湘。各家评语,分别以紫、蓝、朱、黄、绿几种颜色套印。它的好处,在于点评诸家,有站着读的勇气,没有只磕头不说话的陋腐气,不时会有“不成句”、“亦无意味”、“不见佳”、“亦不好”、“不足诵也”之类的评语跃出。 这段文字中“站着读”的含义是()

A.站着读书

B.没有只磕头不说话的陋腐气

C.平等而不留情面的批评

D.不客气地指出杜诗的缺点

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第7题

下列属于新公共管理框架下的教育管理改革的有()

A.校本管理

B.公立学校的私营管理

C.择校

D.特许学校

E.校长聘任制

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第8题

“图腾”一词来源于印第安语“totem”,意思为“它的亲属”、“它的标记”。在原始人信仰中,认为本氏族人都
源于某种特定的物种,即与某种动物或自然物具有亲缘关系。于是,图腾信仰便与祖先崇拜发生了关系。“totem”的第二个意思是“标志”。图腾标志在原始社会中起着重要的作用,它是最早的社会组织标志和象征,具有团结群体、密切血缘关系、维系社会组织和互相区别的职能。 根据上述定义.下面不属于图腾现象的是:

A.鄂伦春族称公熊为“雅亚”,意为祖父,称母熊为“太帖”,意为祖母

B.侗族传说中,其始祖母与一条大花蛇交配,滋生繁衍而形成侗族

C.古代朝鲜族每一村落村口都立一鸟杆,作为本氏族的象征

D.蒙古族以“苍天”为永恒最高神,“成吉思汗”的含义就是“赖苍天之力而为汗者”

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第9题

张爱玲在《天才梦》中形容自己是一个古怪的人,而这里所谓的“古怪”,主要是指()。

A.张爱玲性格中的怪癖

B.张爱玲本无此意,是自谦的说法

C.张爱玲内心的自卑

D.张爱玲与以实用主义为最高原则的世俗生活的格格不入,缺乏生活的基本逻辑。

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第10题

以专门的学术领域为核心开发的课程是()。

A.校本课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.科目本位课程

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第11题

以下有关多媒体技术应用在教学上的基本含义错误的是()。

A.以网络技术为核心

B.将多种媒体信息数字化交互融合,整合在某个交互式界面上

C.通过计算机控制,使媒体信息间建立逻辑连接

D.能表现更加丰富和发展的信息

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