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[单选题]

孩子对玩具爱不释手,似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩。通过玩,孩子们感触现实、认识世界、增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。从这段文字中可以推出的是()。

A.玩具是影响儿童性格形成的重要因素

B.可以根据儿童的玩具看出儿童的性格

C.儿童的玩具能反映出儿童的心理状态

D.合适的玩具能够塑造儿童良好的性格

答案
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更多“孩子对玩具爱不释手,似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子”相关的问题

第1题

慧慧今年9月就要上小学了,五花八门的玩具很快就被束之高阁了。家里的气氛似乎也与往常有些不同,
放学回家后,妈妈就会陪着慧慧在书房里开始学习简单的数学和识字。“孩子要上一年级了,以后不能再让她像以前那样玩了。做家长的要跟着紧张起来,绝不能让孩子输在起跑线上。”慧慧妈妈这样说。

1作为一名幼儿园教师,结合实际,谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些?

2帮助幼儿顺利过渡到小学阶段,需要幼儿园、小学及儿童家庭的沟通配合。你认为幼儿园针对幼儿衔接应从哪几个方面来开展工作?

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第2题

材料分析题()
A.龙龙1岁了,家里的墙上挂满了各种动物、日常生活用品和图片,床头也挂满了各种颜色的发声玩具,只要是说明书上标明有益智作用的玩具。龙龙的妈妈都会给龙龙买回来玩。龙龙妈妈说:我不能让孩子输在起跑线上。结合材料回答以下问题B.(1)龙龙妈妈对龙龙的早期思维培养会很有效吗为什么C.(2)结合所学心理学知识谈谈怎么样才能更好地培养龙龙的思维
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第3题

对儿童福利院的孩子来说,他们最渴望的礼物不是玩具,也不是漂亮衣服,而是一个温暖的家。“类家庭”是向社会公开招募家庭和睦、身体健康的爱心夫妻,和孤儿院内的孤残儿童组成家庭,“家长”负责照顾孤残儿童的学习、康复训练等,帮助他们回归家庭、融入社会。在郑州市儿童福利院内,“类家庭”有32户,共寄养220个孩子。这一举措()

A.解决了孤残儿童一切生活问题

B.有利于促进孤残儿童健康成长

C.体现了对孤残儿童的特殊保护

D.有利于弘扬中华民族传统美德

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第4题

李老师和王老师下课后在办公室讨论学生的问题,李老师问王老师说我们班上小a上课总是斜眼睛看玩具,这怎么办呀?王老师说我们班之前也有一个孩子斜眼看玩具,他一看我就把玩具收走,后来他就不斜眼看了,你也试试吧,李老师说是吗?那我明天也试试这个方法,第2天上课的时候,李老师就直接在孩子斜眼看玩具时把玩具拿走了,你觉得王老师的做法如何?()

A.王老师的做法是对的因为王老师给自己孩子使用是有效的

B.王老师的做法是不对的,因为王老师不了解李老师的孩子的情况,直接就给予别人建议

C.王老师的做法是对的,因为两个孩子的行为是一样的

D.A和C都是对的

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第5题

孩子近期是否对以往感兴趣的娱乐活动突然丧失兴趣()

A.没有

B.似乎有一点

C.有,表现得非常明显

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第6题

下列哪些事情可能会分散孩子的注意力()

A.孩子衣服袖子过长

B.对孩子有强化作用的玩具或者物品

C.孩子的椅子高,双脚不看地

D.窗户外边的变化

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第7题

下列哪句话是对的?()

A.好孩子不是罚出来的

B.不打不成器

C.不能满足孩子的需求,以免宠坏孩子

D.让孩子怕你,才容易教导

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第8题

影响孩子在从“专注力的发展”到“自主学习能力”的过程中环境和养育因素包括哪些?()

A.环境中是否有引起注意的事物

B.短期内相对多次的有效重复,更容易引起注意,并形成记忆

C.刺激源(声音、玩具、人等等)是否以孩子可以接受的方式发现在环境中

D.对专注力发展的理解和支持

E.对体验式学习的理解和支持

F.对孩子自主性发展的理解和支持

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第9题

保育师能根据教育的要求,注意收集制作玩教具所需要的材料;了解并根据教育的需要,有目的地购置材料,(),选择合适的材料制作玩教具。

A.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量

B.了解孩子对玩具和教具的使用情况

C.了解需求情况

D.发动婴幼儿和家长共同收集材料

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第10题

在中国,小孩子的抓周(one-year-old catch)仪式独具风格,在孩子的成长过程中,这个仪式具有里程碑
式的重要意义。抓周仪式在小孩满一周岁的时候举行,最早记载于北齐。小孩子满周岁的那天,在吃中午的长寿面之前,家里的长辈们会将书、笔、钱币、首饰、玩具和食物等摆出来,由大人将小孩抱过来,令其端坐,大人们不给予任何的引导或暗示,任孩子任意挑选,并以此为依据来预测孩子可能存在的志趣和将要从事的职业以及发展,也寄寓了长辈们对孩子的美好期待。

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