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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

让家人或朋友在拼多多开店，反正我也知道内部处理流程，可以帮他们规避扣罚。()

让家人或朋友在拼多多开店，反正我也知道内部处理流程，可以帮他们规避扣罚。（)

A.对

B.错

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发布时间：2022-09-17

更多“让家人或朋友在拼多多开店，反正我也知道内部处理流程，可以帮他们规避扣罚。()”相关的问题

第1题

有人认为，在虚拟世界里，反正也没有人知道我是谁，我想干什么就干什么。这种认识( )。

A.是正确的，因为我国公民享有广泛的政治权利和自由

B.是正确的，因为我国是人民当家作主的社会主义国家

C.是错误的，因为世界上没有不受限制的自由

D.是错误的，因为公民的自由仅存在于现实世界

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第2题

小明的拼多多店铺越做越好，为了避免出现延迟发货的情况，小明以下哪种理解是正确的？（)

A.小明研究不同类目的发货时限，认为保证在规定的时间内上传物流单号很重要

B.小明认为晚点发货问题不大，消费者最多晚点收到货

C.小明认为物流单号晚点上传没有关系，反正货肯定会发的

D.小明认为店铺老客户比较多，可以理解延迟发货这种情况

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第3题

案例：客户在拼多多购买商品，收到货后反馈拍大了或拍小了需要换货，拼多多下单时不能购买运费险，

A.A.不可以

B.B.可以

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第4题

一次难忘的购买经历；我记忆很深的一次购买是一个秋冬时节，独自在JackJones男装店购买衣服。当时确

实有些情绪化，想通过购物改变一下心情。当路过JackJones商店的时候，我稍稍停留了一下，被强烈的色彩和动感的音乐所吸引。之前，也了解JJ是一个很受欢迎的北欧品牌，也曾有朋友送过一件我很欣赏的JJ牌衣服。正当我打算往里迈步的时候，店内的导购带着阳光般的笑容迎了上来，“我叫晓菲(化名)，想看些什么？很高兴为你服务”。我立刻就有了好感，因为很少有商店的服务员会主动报姓名。在我试服装的时候，她主动帮我提包，让

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第5题

春节承载着华侨华人对故土和亲人那的情愫与期盼，也承载着我们对自己，对家人，对朋友深深的祝福，就让我们祖祖辈辈的将春节文化传扬下去，让这份感染力把春节变成海外华人与祖国情感的。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.息息相关中枢

B.千丝万缕纽带

C.千头万绪枢纽

D.盘根错节桥梁

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第6题

根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。要联系实际，说明自己的观点和认识，理论

根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

要联系实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明

确。

字数不少于300字.

(美国孩子的假期作业》

【案例描述】

这是一位到美国照看孙侄女香香的老人写下的一段文字.

我在美国时，在侄女家生活了一段时间。侄孙女香香7岁，正上小学二年级.

因为，侄女和侄女婿工作很忙，所以，请我当了香香的临时监护人。上学时，准时将她进上

校车;下学时，准时到别墅前的路口等校车来接她回家.

那天下午3点丰，香香从校车下来，一蹦一跳地向我跑来，说：“放假了，放假了!明天，就可以睡个懒觉了!"

我问：“老师给你们留假期作业丁吗？"

“留了。”香香说，“就留了一道题!”

“一个假期，怎么就留一道题呢？"

香香说：.您别小瞧这一道题，真还不好做呢!要知道，这道并不是一次就能做完的!”

我带着香香一边回别墅，一边又问：“你们的假期作业，究竟是一道什么样的题啊？"

香香这样说：“现在还不便透露。晚饭后，我会在全家人面前，正式宜布的!"

晚饭后，香香一本正经地说：“爸爸、妈妈，还有我的临时监护人，大家都听好丁!下面，我正式宣布假期作业。为什么要当着全家人的面宣布呢？因为，我的很期作业的完成情况，要接受大家的评列。每天都要有家人的评语.”香香说着，从背包里拿出一块薪新的抹布给大家看，

“这是老师刚发给我们的抹布，每位同学一块.假期作业题就是假期里，用好你手中的抹布!

当然了，关于抹布的功能，连智障儿童都知道。关健是，要看我们各自的发挥了!到时，还请家人多多指导!"

学校布置的这道假期作业题，很新颖，很有意义，很有创意.我们都情不自禁地鼓起掌来.

放很后的第一天上午，香香首先将自己房间的东西收拾摆放得整整齐齐，又用抹布擦拭得干干净净。下午，香香把我拉到她的房间，让我检查她第一天的“假期作业”做得是否合格？我环视一番摆放整齐的东西，又用手指抹抹书桌、窗台、玩具，铮明瓦净，一尘不染。顺手便在她假期作业第一天的评语栏内写下“Excellent(优秀)”一词.

第二天，香香将中厅的家具、地板认认真真地擦拭了一遍.我又在评语栏中写下“Excellent”一词。

第三天，香香对我说“今天，我本打算用抹布擦拭爸爸妈妈和老姑夫的房间，但一想，干家务应该人人动手，所以，你们的房间就留给各自收拾擦拭了!真是对不起!今天，我休息.明天，我收拾擦抹厨房……”

寒假三个星期，香香共得了14个“优秀”。另外7天，是她的休息日.

开学那天，我作为香香的监护人，到校参加了他们的班务会。老师让每个孩子将各自用过的抹布平展着放于桌前，让大家参观，尔后发表各自的感想。老师先说，从抹布磨拐的情况可以看出，在这个不平凡的假期里，每位同学都抹去了许多许多的灰尘.一位家长接着说，抹布不但培养了孩子们热爱劳动的是德，还培养了孩子们爱干净，创造美好生活环境的好习惯.香香快乐地说，我建议，开学后我们依然要继续用好手中的抹布!

掌声响起.

最后，大人与孩子们一起，欢乐地高唱了儿歌《你来到地球上是要劳动的》：“孩子，孩子，你要努力，再努力!因为，上帝没有给你安排多少，长辈们也无法代替你的未来.你，就是你自己!你来，地球上是要劳动的!.

看了《美国小朋友的假期作业》，你有什么感想？请运用相关的教育理论(如：“四个学会”,目标、德育理论或教育评价理论等)对本案例进行分析。

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第7题

若拼多多离线留言帐号未设置，应如何分配夜间客户()不用填写。

若拼多多离线留言帐号未设置，应如何分配夜间客户（)不用填写。

A.进入后台—实时管理—进行分配客户到自己的帐户

B.离线留言帐号不是我的，我无法处理

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第8题

用语不文明; 或骚扰他人，情节一般的，造成的处理是：该商家在拼多多平台售卖的全部商品下架，禁止上新，禁止上架; 为期总计（)天。

A.3

B.7

C.15

D.30

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第9题

英语课程生活化英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，

英语课程生活化

英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，由于受篇幅和课时的影响，英语教材也不可能囊括生活，这就要求教师要以教材为中心，以学生为半径，改编教材、激活教材、跨越教材，从生活经验中补充一些孩子们感到亲切、自然，孩子们容易接受的内容，作为教材的补充。教材的补充可以从以下几个方面展开：

1.学生自身的生活内容。学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格、理想等方面。教师可结合教材内容，通过丰富多样的形式，比如利用猜谜游戏让学生猜的“What is his favorite color”，学生可以猜测“Does she like red”，“Yes, she does.”也可以让学生自我介绍，“I like music”等。创造条件，让学生利用所学知识学会表达的方式。

2.学生家庭的生活内容。家是学生最熟悉、最感觉温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等如何用英语表达都是学生急于了解的教学内容。我们还可以对每一项内容进行拓展。如让学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习和表达，并互相交流。使英语教学生活化，让学生在生活中学英语，为生活而学英语，从而提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。

3.学生的学校生活内容。学生的很多时间是在学校里度过的，在这个大家庭里，他们学习，运动，游戏，认识很多朋友和老师。学生很想知道校园里的很多设施用英语怎么表达。因此，教师可以结合学生的学校生活教会学生更多的词汇和句子。我们还可以适当的开展课外活动，使学生学到课堂上学不到的知识，拓展思维，开阔视野，陶冶情操。

请根据材料回答下列问题：

1. 该材料主要说明了课程设计的哪种基本策略？

2. 教师在日常教学中如何运用这种策略？

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第10题

人的性格按其倾向性可以划分为内倾型与外倾型两大极端类型。内倾型的基本特点是心理活动倾向于内

部世界，情感内隐，只对自己感兴趣，以自我作为行为的出发点：外倾型的基本特点是心理活动倾向于外部世界，情感外露，对人对物均感兴趣，以环境作为行为的出发点。根据上述定义．下列最可能属于内倾型的是：

A.小红看上去很文静，平时上班总是埋头工作，但如果有事请她帮忙的话，她也会乐意相助

B.赵某沉迷于网络游戏，每天除了吃饭、睡觉就是玩游戏，很少与家人交流，也不外出工作

C.小李小时候说话略有口吃，其他小孩都嫌弃他，上学后在班主任的帮助下终于交到了朋友

D.小吴平日开朗活泼，但最近为了准备考试，已经有很长时间：不出席同学或同事间的聚会

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