从危机沟通的视角来看，危机形成和发展应该包括以下四个阶段：_______、_______、_______、_______。

A.我们应该抓住机会，把经济危机变成文化复兴的机遇

B.闲下来未必是坏事

C.危机关头，需要精神砥砺和文化滋养

D.经济危机后，会出现很多优秀的作品

A.我们应该抓住机会，把经济危机变成文化复兴的机遇

B.闲下来未必是坏事

C.危机关头，需要精神砥砺和文化滋养

D.经济危机后，会出现很多优秀的作品

A.由中国传统沿革地理发展而来

B.从西方传入近代地理学初步形成体系

C.边疆危机、经济建设等现实需要推动了其发展和转化

D.以上都对

A.温和的通货膨胀

B.严重的通货膨胀

C.恶性的通货膨胀

D.危机性通货膨胀

A.公众和顾客的利益第一

B.在危机面前不能存在任何侥幸心理

C.领导人参与的意识

D.平时与社会各界建立了良好的关系

E.善于从危机中寻找机会

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

A.防范/排查/意识提升

B.根源处理/切割隔离

C.寻根溯源/定位定性

D.保持警惕/亡羊补牢

A.发展重工业

B.发展服务业

C.加强城乡统筹

D.加强城市建设