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[单选题]
在我国首次把幼儿教育纳入学校教育系统的政府是()
A.民国政府
B.新中国政府
C.清政府
D.延安解放区
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A.民国政府
B.新中国政府
C.清政府
D.延安解放区
第7题
阅读材料,思考:转型期,我国政府要实现行政理念的何种转变?如何实现行政理念的转变?
九十年代中期以来,我国地方教育行政部门权力不断扩展,致使乡镇学校、城市小学、初中的办学自主权受到挤压,学校的财务权、人事权、内部事务管理等权力被地方有关行政部门干预过多。这种政校关系是计划经济体制的必然产物。
突出的表现是政府力量强,学校力量弱;政府是领导者,学校是被领导者;政府是人财物等教育资源的拥有者和支配者,学校只是使用者和看护者。在这种关系中,政府是主动的,学校是被动的。在这种体制内,一所学校很可能造就一名“看守”校长、形成一群“传道”教师、培养一代“听话”学生,“千校一面”就是这种状况的真实写照。针对此情况,山东省潍坊市教育局进行了一系列简政放权的改革。把学校的权力,包括高中自主招生权、中层干部和教职工的聘用权、学校经费的使用权、教职工的收入分配和考核的权力等还给学校。
第9题
A.《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系的实施纲要》
B.《国家公务员行为规范》
C.《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》
D.《干部教育条例》
第10题
A.从严治党
B.依法执政
C.改革开放
D.创新发展