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题目内容
（请给出正确答案）
Achievements in education should not______(纯粹用考试结果来衡量
答案
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第2题
然后将1og(wage对进行回归。将系数与在log(wage)对educ、exper和tenure的回归中educ的系数相比较。
第3题
Many gifted people attributed their success______.
A．mainly to parental help and their education at home.
B．both to school instruction and to their rparents' coaching.
C．more to their parents' encouragement than to school training.
D．less to their systematic education than to their talent.
第4题
在习题3.4中，我们估计了方程
其中的标准误是我们现在才同估计值一并给出的。
(i)相对于一个双侧对立假设，是educ还是age在5%的水平上是个别显著的？给出你的计算。
(ii)从方程中去掉educ和age，则得到
在5%的显著性水平上，educ和age在原方程中是联合显著的吗？说明你所给答案的理由。
(iii)在模型中包括educ和age，是否显著影响所估计的睡眠和工作之间的替换关系？
(iv)假设睡眠方程含有异方差性。这对第(i)和(ii)部分计算的检验意味着什么？
第5题
In Australia, ______ is compulsory and free.
A．the elementary education and vocational education
B．the elementary education and secondary education
C．the secondary education and higher education
D．the elementary education and higher education
第6题
According to the passage, the price system is related primarily to ______.
A．labor and education
B．transportation and insurance
C．utilities and repairs
D．products and services
第7题
What does the author mainly discuss in this passage？
A．How to avoid car crash.
B．How to educate children properly.
C．How to design safer baby equipment.
D．How to properly secure children in the car.
第8题
David Cotter together with two other colleagues found that ______
A．women with college education were desperate to stay in work force
B．both rich and poor women were will to stay at work
C．the poorest women were desperate to stay at work
D．the richest women had the most choices
第9题
本题使用CARD.RAW中的数据。
(i)表15.1中，教育回报的ⅣV和OLS估计值之间存在经济上重要的差异。从式(15.32)中得到约简型残差
。(回归中包含的其他变量可参见表15.1.)用这些来检验educ是否外生; 也就是说，判断OLS与Ⅳ之间的差异在统计上是否显著。
(ii)增添nearc2作为工具，用2SLS估计方程。educ的系数变化很大吗？
(iii)检验第(ii)部分中的单个过度识别约束。
第10题
用WAGE2-RAW中有关男工人的数据估计了如下方程：
其中，educ是受教育年数，sibs是兄弟姐妹的个数，meduc是母亲受教育的年数，feduc则是父亲受教育的年数。
(i)sibs是否具有预期的影响？请给出解释。保持meduc、feduc不变，为了使预测的受教育程度减少一年，需要sibs增加多少？(这里不要求答案为整数。)
(ii)讨论对meduc的系数的解释。
(iii)假设一个男工人A没有兄弟姐妹，其父母都接受了12年的教育。另一个男工人B也没有兄弟姐妹，但其父母都接受了16年的教育。预计B和A所接受教育的年数差别为多少？
第11题
下面这个模型是比德尔和哈默梅什(BiddleandHamermesh，1990)所用多元回归模型的一个简化版本，原模型研究睡眠时间和工作时间之间的取舍，并考察影响睡眠的其他因素：
sleep=β0+β1totwrk+β2educ+β3age+u
其中，sleep和totwrk都以分钟/周为单位，而educ和age则以年为单位。(也可参见计算机练习C3。)
(i)如果成年人为工作而放弃睡眠，β1的符号是什么？
(ii)你认为β2和β3的符号应该是什么？
(iii)利用SLEEP75.RAW中的数据，估计出来的方程是
sleep=3638.25-0.148totwrk-11.13educ+2.20age
n=706,R2=0.113.
如果有人一周多工作5个小时，预计sleep会减少多少分钟？这是一个很大的舍弃吗？
(iv)讨论educ的估计系数的符号和大小。
(v)你能说totwrk，educ和age解释了sleep的大部分波动吗？还有什么其他因素可能影响花在睡眠上的时间？它们与totwrk可能相关吗？
