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[多选题]

现代学前教育的新观念包括()。

A.儿童是学前教育的主体

B.要促进儿童全面和谐发展

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是婴幼儿时期的主导活动和教育活动中的主导形式

E.家园配合,协同发展

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第1题

幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和()

A.现代学前教育使命的要求

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C. 过渡期的存在

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第2题

建设现代营销服务体系,应树立哪些新观念?

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第3题

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法国思想家推动的启蒙运动宣扬()等具有现代政治意义的新观念,明确反对世袭封建割据体制,呼吁建立共和政体。

A民主

B自由

C平等

D公平

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建档立卡贫困户儿童学前教育补助的标准是多少?

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第5题

简述家庭对学前教育儿童发展的影响。

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第6题

基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则主要有()。

A.学前教育要注意保护儿童的感官

B.学前教育要适应并引导儿童的身心发展

C.学前教育要重视儿童的整体发展

D.学前教育要因时、因境与因人施教

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第7题

现代学前教育的新概念:教师主导,幼儿主体,但是教师主导更重要,幼儿主体可以忽略。()
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第8题

下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是:()。

A.儿童是教育的中心

B.学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展

C.学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准

D.学前教育本质是是一种文化陶冶的活动

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第9题

学前教育按照年生均()元的标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费,按照年生均()元

学前教育按照年生均()元的标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费,按照年生均()元的标准发放生活补助费。

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第10题

《学前教育国家质量标准》被誉为澳大利亚学前教育的“金标”,规定了影响儿童发展结果的()个质量领域。

A.6

B.7

C.8

D.9

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第11题

佩里学前教育研究计划,是60年代由赫斯教育基金会组织、儿童心理学家布鲁姆领导的,探讨学前教育
成效的一项长期跟踪研究计划。()

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