总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（)。

A.古人长期医疗经验的总结

B.古人在导引行气时的内景反观

C.阴阳五行学说的影响渗透

D.天人相应思维的类比

E.古人对穴位主治功用的归纳

A.言必行，行必果

B.知为先，行为重

C.言必信，行必果

D.知行合一

A.童心说

B.知行合一

C.存天理，灭人欲

D.穿衣吃饭即是人伦物理

A.知行合一

B.道法自然

C.天人合一

D.一物两体单选

A.商业标准

B.行业标准

C.国家标准

D.地方标准

A.电网及设备事故

B.人身事故

C.施工机械事故

D.安全稳定事件

A.福建

B.浙江

C.山东

D.上海

A.安徽铜陵、江西瑞昌铜岭、湖北麻阳九曲湾等地都曾是楚国统治的地区

B.铜绿山提炼出的红铜主要用在了曾侯乙墓出土的总重量达l0万多吨的青铜器上

C.春秋时期，大冶铜绿山矿区对楚国问鼎中原、争霸天下曾起过十分重要的作用

D.大冶铜绿山古铜矿对商周辉煌灿烂的青铜文化有着不容低估的贡献

A.大陆漂移学说

B.古地磁原理

C.海底扩张学说

D.槽台学说