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[单选题]

琪琪在背诵语文的时候卡壳了,妈妈给她提示了一个字后,她立马流畅地背诵了起来,可以解释这个现象的遗忘理论是()。

A.消退理论

B.干扰理论

C.提取失败理论

D.压抑理论

答案
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更多“琪琪在背诵语文的时候卡壳了,妈妈给她提示了一个字后,她立马流畅地背诵了起来,可以解释这个现象的遗忘理论是()。”相关的问题

第1题

《一个地主的早晨》的主人公在下了重大决定后写信给了她的妈妈。()

《一个地主的早晨》的主人公在下了重大决定后写信给了她的妈妈。()

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第2题

:小红去买东西,身上带的钱不够,妈妈给了她50元钱,在花了所有钱的四分之一后,爸爸又给了她60元钱,这时小红身上共有120元,那么小红原来身上有多少钱?()。

A.50

B.40

C.60

D.30

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第3题

小红去买东西,身上带的钱不够,妈妈给了她50元钱,在花了所有钱的四分之一后,爸爸又给了她60元钱,这时小红身上共有120元,那么小红原来身上有多少钱?()

A.50

B.40

C.60

D.30

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第4题

妈妈有一堆糖,给了大毛又多10块,给了二毛剩余的又多5块,给了三毛剩余的又多10块,这时正

妈妈有一堆糖,给了大毛又多10块,给了二毛剩余的又多5块,给了三毛剩余的又多10块,这时正好分完。请问妈妈原来有多少块糖?()

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第5题

妈妈有一堆糖,给了大毛专又多10块,给了二毛剩余的÷又多5块,给了三毛剩余的告1/2多10块,

妈妈有一堆糖,给了大毛专又多10块,给了二毛剩余的÷又多5块,给了三毛剩余的告1/2多10块,这时正好分完。请问妈妈原来有多少块糖?()

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第6题

妈妈有一堆糖,给了大毛1/2又多10块,给了二毛剩余的1/2又多5块,给了三毛剩余的1/2又多10

妈妈有一堆糖,给了大毛1/2又多10块,给了二毛剩余的1/2又多5块,给了三毛剩余的1/2又多10块,这时正好分完。请问妈妈原来有多少块糖?()

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第7题

我告诉了她怎么去那儿,但也许我应该给她一张地图。(perhaps)

我告诉了她怎么去那儿,但也许我应该给她一张地图。(perhaps)

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第8题

集中学习,指在较长的时间里不间断地反复学习。 根据上述定义,下列属于集中学习的是()A.每周二、

集中学习,指在较长的时间里不间断地反复学习。 根据上述定义,下列属于集中学习的是()

A.每周二、五下午,同学们都会集中在操场上学习踢足球

B.小王利用上班路上坐公交车的一小时时间,看完了一部电影,并且打算在下班路上再看完另外一部电影

C.语文老师给同学们一上午的时间熟读并背诵《荷塘月色》这篇课文,中午放学的时候抽查背诵

D.小许在考前一个月,每天读一篇英文作文,在考试的时候她的英文作文得分全班最高

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第9题

小叶准备去丽江游玩,朋友给她介绍了一家以前去玩的时候住过的宾馆,但是当小叶到达之后发现那家宾馆已经拆迁了,这体现了信息具有()。

A.A.普通性

B.B.依附性

C.C.共享性

D.D.时效性

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第10题

登门槛效应又称得寸进尺效应,是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不
协调,或想给他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求。 根据上述定义,下列属于登门槛效应的是()。

A.郭老师给同学们留了数学作业、语文作业和英语作业,何鸿在完成数学作业之后,郭老师又让他及时完成剩下的作业

B.小华在学习骑自行车时,因害怕被摔就让爸爸在后边扶着,开始的时候爸爸很认真地扶着,后来就慢慢松开了手,小华也没有摔倒

C.刘恒为了考过英语,给自己制订了背诵英语单词计划,第一天背诵50个单词,以后每天比前一天多背诵10个单词,最后他通过了考试

D.徐欣给一名外地游客指路后,该游客又让徐欣介绍一些当地的美景和小吃,徐欣觉得应该好事做到底,就答应了

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